| 标题 | 高中体育教学创新模式探索 |
| 范文 | 阮堂本 【内容摘要】跟随着我国经济的高速进步，素质方面的教育在我国教学中也显得尤为重要，在这个基础上，教学模式也在不断的创新。本文以新课改高中体育教学创新模式为基础，力求找出新的教学方法和创新发生，以此来改变目前体育教学的教学方式，希望可以为国家培养出德智体美劳全面发展的人才。 【关键词】高中体育? 创新模式? 教学方法 当代的教育方式在跟随这社会的发展不断的进步，学生的自我学习对每一个学习的教学都有着极为关键的作用，多元化的体育课程已经成为了新课改后最具有特点的课程。在新课改的大背景下，以往的体育授课模式已经不能够满足当代社会的需求，尤其是较为枯燥和被动的教学模式，有必要跟随着新课改的改革来进行改变，以此为基础使学生抱着该有的活力和热情来进入到体育课程的学习中。在这个过程之中，教师也应当抛弃以往的教学模式，不要将体育课当成一门课程，要将体育精神传达给学生，使学生认为体育运动是一生都不可小视的事情，以此为基础让体育课的标准真正成为健康第一。 一、精心设计体育课程，完善教学内容 在以往的体育授课当中，很多高中体育教师没有正视该门课程，将授课的目标认成只要学生在上课期间不出现意外危险便算是完成教学任务。其实，高中的学生在高中学习时可也压力十分繁重，承受巨大的升学压力，也根本没有其他的课余时间来锻炼身体放松身心，体育课在高中的课程本身便较少，所以为数不多的体育课是高中生唯一可以放下压力，锻炼身体的机会，在这个情况下，体育教师要将学生的身体素质作为重点进行培养，只有学生身体健康，具有活力才能更好的完成自己内心的升学目标。 如果体育教师想要认真的进行体育课程的安排，充实教学内容，最为关键的便是教学对体育课程进行缜密的设计，要充分利用有限的45分钟课堂时间。首先，在进行上课时，教师应当调整好自己的情绪，以最饱满的精神来面对每一位学生，让自己以最佳的心态来进行教学。其次，在调整好自己的心里状态后，体育教师要将学生的身体情况作为前提，例如学生的准备情况，身体素质以及学习的能力等多方面因素来进行考虑，这是体育教师在进行课程安排的前提，根据不同年龄段的学生和特点来选择不同的教学方式。 二、展现学生自主能力，师生互助合作 新课改下的高中体育教学，需要充分发挥学生的自主学习的积极性，教学在进行体育授课的过程之中，要建立起新兴的教学观，真正担当起学生的引路人一职责。 在高中的体育教学之中，教师们所面对的是正处于青春期的学生，针对这点就需要教师主动的进行引导，在公平愉快的氛围中为学生创造出一个平等，和谐的课堂，与学生进行沟通，和学生互相帮助。体育教师在这个时候也不仅仅是教师的身份了，更应该是学生们的朋友，玩伴，引路者，只有在师生关系和谐后，才能够真正实现学生信任，教师理解的目标。所以在进行教学时，体育教师要创造这样的环境，让学生感受到课堂的快乐氛围，自主的并且充满激情的融入到体育的课程之中，充分释放课业带来的压力，得到放松。 在新课改的教学之中，体育教师还应该把握号创新教学的模式，提高教学的针对性。教师要将学生的统合素质提高作为关键，重视提高学生整体素质。 三、创新课堂组织形式，展现体育魅力 在以往的高中教学授课之中，学生对体育课程的积极性并不高，通常都是敷衍应付体育课，这不单单是因为教育体制的落后使教学没有真正观察到学生的真正的要求，更是因为体育教学的授课方式太过于一体化，使学生对课堂的组织方式没有充分的积极性。 其实，体育课是一门在室外进行授课的教学，对比于其他的一些课程，趣味性以及自由性都有着极大的优势，想要使学生的积极性充分的被调动，便要使课堂组织的模式进行创新。人类的天性便是喜爱玩游戏，教师可以将许多生活之中的游戏与体育教学进行完美的融合。例如有一些游戏，教师可以使每一个游戏以某一个技术动作作为基础，或者将价格技术动作与之融合，完美的在一个游戏中进行展现，让学生在新兴的体育授课中真正感受到体育所带来的快乐，使学生能够积极的融入到体育教学的课堂之中。 四、加强情感渗透融合，发扬体育精神 太过于要求每个学生平等发展是目前体育教学的一大劣势，每个学生都有各自不同的优势，教师如果在教学之中不够注重每个人的特点来进行盲目的授课，便会使一些学生无法真正体会到体育精神，使体育教学的目的无法达成。 在新课改的基础上，我们需要将健康第一当作体育教育的第一大重点，要求教师将锻炼学生的身体素质作为最终目的。所以在教师进行教学之中，要将情感进行渗透，与学生积极沟通，多听学生的看法，以此为基础进行差别授课方式。 结束语 综上所述，新课改的背景中高中体育教学的模式的具有多元化的，教师要从实践中找到方式，总结新兴体育教学模式的优势，抛弃传统的教学方法，只要积极总结和发现，总会寻找出一个适合该校学生的体育教学的新模式。 【参考文献】 [1] 王荣华. 新课程高中体育教学模式之探析[J]. 教学研究，2012. [2] 李玉春. 新课程理念下高中体育教学新探索[J]. 中國教育技术装备，2011（12）. [3] 王荣华. 新课程高中体育教学模式之探析[J]. 教学研究，2012（2）. [4] 邓文元. 素质教育目标下高中体育的教学思想和教学方法初探[J]. 教师，2010（24）. （作者单位：安徽省合肥市北城中学） |
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