| 标题 | 浅谈如何在初中音乐教学中培养学生的学习兴趣 |
| 范文 | 马小艳 【内容摘要】兴趣能给人带来学习的热情和动力，因此初中音乐教学中应该以培养学生对音乐的兴趣为首要任务，让学生多听多欣赏不同类型的音乐，增强学生欣赏理解音乐的能力，体会音乐带给人的魅力从而产生兴趣。本文对如何在初中音乐教学中培养学生的学习兴趣进行了探究。 【关键词】初中音乐 ?学习兴趣 ?培养策略 一、充分发掘利用教材，增强教学吸引力 教学最重要的是对教材的把握和理解，教材的优劣直接影响了学生的学习兴趣和听课效率。因此学校和教师要把握好教材的编修工作，充分发掘利用教材，增强教学的吸引力。教材内容要跟随时代的进步不断革新，变得更加丰富和多元化。同时教师要积极的进行备课，对教材内容整合优化适当删减，提炼出作品背景、主题、曲风、抒发的感情、艺术特点等。在教案的准备上，教师要更多的关注学生的心理状态和兴趣点，制定出学生能适应，喜好程度高的教案。比如在进行《红旗飘飘》教学中，可以先让学生演唱同一类相对熟悉的歌，比如国歌，让学生先沉浸在一种庄严肃穆的氛围里，并对国歌相关的故事内容进行讨论学习，再自然的引入红旗飘飘这首歌，并将两首歌曲进行比较，进一步分析歌曲的节奏、旋律等乐理知识。 二、发掘整合生活资源，调动学生学习兴趣 在教学活动中，和生活紧密相关的内容更能引起学生的关注，激发兴趣。音乐作为一门艺术，来源于生活中的方方面面，教师在课堂上要有意识的创造联系生活场景。在教授一些关于歌颂地方特色或者风景山水的歌曲时，要先让学生观看或了解当地的文化和美景。还有一些歌曲中独有的地方特色语调，教师要注意联系生活情境讲解。比如《无锡景》这首歌曲中需要讲解“小调”的知识，教师可以模仿叫卖声，創造出生活的场景吸引学生的兴趣，再和学生共同讨论“小调”的特点和唱法，从而掌握知识。教师也可以基于课堂内容拓展更多的乐理知识和音乐，比如号子、山歌等民歌，丰富课堂的内容。同时，教师可以创新教学的形式，充分运用乐理知识竞赛、歌唱比赛、合唱等众多教学形式来培养学生的学习兴趣。教师要鼓励学生多参与演唱活动，可以表演自己感兴趣的曲调、民歌或者自己创造的小调。这样能使学生对所掌握的知识印象深刻，还能得到拓展，满足学生的心理需求，帮助学生建立自信，从而最大程度的激发学生的兴趣。 三、充分应用网络媒体，调动学生音乐兴趣 科技的快速发展，使网络技术、网络媒体等高效的工具被广泛应用到各个方面，手机、多媒体等电子产品受到了大众的欢迎。现在学生普遍对手机等电子产品有很大的兴趣，教师要结合学生的爱好，在课堂上使用多媒体幻灯片等工具来吸引学生的注意，激发学生的兴趣。同时在网络上有充足的音乐教学的资源和信息，教师要充分利用有用的信息，整合优化教学的内容，使教学内容更多元化更有新意，以此弥补教材内容的枯燥和不足。比如教师在做《银屏之歌》课件时，可以从网络上将《三国演义》、《红楼梦》等四大名著电视剧的主题曲插入到课件中，让学生充分了解音乐的背景和内涵，丰富音乐教学内容。教师利用网络的资源，能在课堂上快速的拓展内容，同时生动的画面和创新的教学形式也更能让学生轻松愉快的接受，比起刻板单纯的讲解教学效果更好。多媒体教学的音频、视频播放更直观和形象，能更好的使学生和老师在课堂上互动，能营造出音乐学习氛围浓厚的课堂，使学生不由自主的融入教学中，大大提高了课堂效率，最大程度的挖掘学生音乐潜能。比如在《春之声》的教学中，教师可以在网上寻找相关主题的文章、诗篇或者歌曲，如朱自清的春、新疆之春的小提琴独奏等，目的是创造一个关于生机盎然、鸟语花香的春的情境，让学生深切的体会音乐带给人的听觉和感官上的享受，激发他们的对自然和世界的爱的情绪，更好的走进音乐这一门艺术。同时教育的发展推动着音乐教学的创新发展，教师要利用网络资源学习借鉴优秀的教学方式，不断提高教学的水平。 四、大力开展音乐活动，学用结合中爱上音乐 学生普遍具有好胜心强、好奇心强的特点，教师要充分利用这一点，多在课堂上或者课外插入一些小的竞赛活动来提高学生的学习参与度和兴趣。教师可以举办个人演唱比赛、乐理知识抢答、小组视唱练耳竞赛。学生在活动中往往精力都高度集中，全身心的投入其中，能使知识得到巩固和强化，达到良好的教学效果。学校和教师还可以多举办各种表演类活动，搭建更多的平台让学生能充分展示自己。这些活动让学生的才艺和学习的成果得到关注和鼓励，有利于学生身心的健康发展。因此，教师在课堂和生活中也要多给学生一些正面的鼓励，发掘学生的优点，促进学生养成持久的兴趣爱好。 结语 综上所述，初中音乐教学中教师要充分利用网络等各项资源，创建各项竞赛和平台来保证学生对音乐学习的兴趣爱好，满足学生的学习需求，从而使他保持课堂的高效率，打好音乐学习的基础。 【参考文献】 [1] 曹文千. 浅谈如何在初中音乐教学中培养学生的学习兴趣[J]. 黄河之声，2016 （3）：15-15. [2] 谢红霞. 刍议初中音乐课堂如何激发学生学习兴趣[J]. 新课程导学，2015 （33）：16-16. [3] 杨小玲. 刍议初中生物课堂教学如何培养学生学习兴趣[J]. 动画世界：教育技术研究，2011（9）：25-25. （作者单位：甘肃省天水市张家川回族自治县马关镇中学） |
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