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标题 初中语文教学中打造高效课堂的对策研究
范文

    韩晓武

    【内容摘要】初中是一个特殊的时期,透漏着十几岁青少年的懵懂和无畏,而语文教育不仅是为了考学如此简单,更重要的影响着孩子以后会如何做人,包括整个人是否有文化艺术气息。因此初中语文教育便有了十分神圣的色彩,初中教师的责任更是重于泰山,在初中仅有的三年时光里,如何高效率的对一系列的内容进行传授,便是重中之重。

    【关键词】课堂现状? 高效率化? 解决方案

    国家有对于教学教育这一块一直是十分关注,全国各地都给予了各个方面的支持和鼓励,教育事业发展的可谓是如火如荼。几年前的课堂上便已经出现了高效率几个字眼,如今的课堂更是不断在改进,教师想方设法的在增加一定的趣味性和高效性的改革方案,那么如何才能适应现在社会对教育工作的期望呢,首先要知道现有课堂存在的问题,从而才能找到解决办法。

    一、国家目前初中语文教学的现状

    1.传统教学模式的限制

    语文知识是活的,具有可想象力的空间,它不像数学知识1+1必须是等于2的,但是语文却不同,1+1可以等于2,同时也可以等于1或者3,这中间都有一定的空间可以去想象和创造,而开发性的思维才是我们应该培养和锻炼的。九十年代的粉笔时代,大多数教学模式都是死板硬套的,学生需要做的就是往笔记本上拼命的抄写,随着时代的变迁,PPT的形式越来越流行,但依旧无法根治学生抄写笔记的教学模式,这样的教学模式使每个学生上一节课下来特别的累,而老师在课堂上也没有激情,感受不到应该有的教师荣耀,学生在课堂上不够活跃,没有交流自然就不会有思想的碰撞,也不会有新鲜事物的开发和理解,甚至下了课堂就对所学知识抛掷脑后。这样一来,学生便不会有积极思考问题的习惯,还有好多学生产生语文学习不重要的思想,产生厌烦学习甚至讨厌老师的现象,久而久之,就会成为偏科生,对各科学习的态度都有所转变,成绩越不好,家长和老师越是逼迫,学生的逆反心理便越强,使学习变成了学生的负担,往往是用的时间很多,但是效果确实差之有差,产生适得其反的效果。

    2.初中语文教育理念落后

    俗话说,老师就是学生的再生父母,一言一行,一词一句都会对往后的生活带来深刻的影响,教师的行为就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们,这都是每个人心中对老师光辉形象的真实写照,因此,在教书课堂上教师更要地学生进行谆谆教导和耐心引导,起到一个思想引导者的作用,不断地去带动和滋润他们,建立正气的精神品质,独断的判断和思维能力,有远大的抱负和理想,拥有独具魅力的人格特征,这才是教育深层次的含义。青少年在初中学习阶段,不仅仅是为了升高中时有一个优秀的成绩,有一个好的名次,更重要的是要树立正气凛然的品质,不是空有学问背唐诗宋词,而忽略了内涵文化素养的培养,要具备古诗词中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国气概,还要洁身自好的高尚品质;略读文章提出主要内容这是初中考试的要点,但真正的语文教育是要能与文章作者感同身受,透出表面看到内容的本质,从而学会如何接人待物,如何为人处事,这是当前初中语文教育观念应该改进的方向。

    二、我国初中语文课堂教学的解决方案

    1.打破传统教学模式的限制

    在初中语文教学模式上,古老的授课方法已经不适应社会的发展,无法推动新时代教育事业的前进,老师讲学生听这种课堂现象凸显的重点是老师,学生的地位就比较被动,自然会没有兴趣点,要想激发他们学习的热情,关键是要让他们占据主导地位,成为课堂的主人,让学生具备充分的发言权,尽可能的发表自己的见解,尽情的发挥自己的想象,而老师只扮演一个辅助纠正的角色,总纲大体不出现偏差就行,此类教学模式还可以采用多种工具来增添课堂的能动性,让他们能够在愉悦的学习氛围中接收更多的知识,从而也能开发学生的思维创造力,让学生都爱上学生,积极主动的去索取。

    2.改变初中文化教育观念

    学习好的学生表扬,成绩差的学生被批评和冷落,甚至嘲笑,这是从古至今教学观念的败笔,新时代的到来,人们越来越重视人文教育和素质教育,成绩不代表一切,所有的努力都值得被尊敬,现代的教师更应该改变观念,通过多种渠道去了解和倾听学生的情感,以朋友的形式相处,给学生该有的尊重。

    3.壮大初中语文教学的师资力量

    作为教师,首先必须具备教师的专业素养,教师从业资格证是一方面体现,其次是有没有长远的视野,是否具备与时俱进的专业技能,使用新科技的同时还要先进的理念,多方面的要求是因为教师角色十分重要,尤其是对处于青春期的初中生,教师的责任更加重大,心理安抚和立竿见影的行动,配合上家长的沟通,这样才能为孩子的健康成长规整道路,使学生在学业上取得一番成就。

    結束语

    中国文化博大精深,语文可以让一个人美观的表达自己的思想,通过对当前初中语文教学现象的回顾,以及学生的整体反响,能清楚的看到国家在教育事业上存在的不足,缺乏能动性和效率化,而文章也论述了针对性的解决建议,改变教师理念,改变教育模式,壮大师资力量,这是最直接可观的办法。

    【参考文献】

    [1] 杨路生. 刍议营造初中语文高效课堂[J]. 读与写,2017(22):15-16.

    [2] 柳艳梅. 如何构建初中语文高效课堂[J]. 作文成功之路(中旬),2017(11):28.

    [3] 康盈. 初中语文高效课堂途径探究[J]. 中国校外教育(中旬刊),2017(8):2-3.

    (作者单位:甘肃省酒泉市新苑学校)

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更新时间:2025/3/16 7:27:15