| 标题 | 浅谈微课和初中化学整合 |
| 范文 | 王江 随着社会发展和时代进步，微课作为一种现代化教学方式，已经深入到教学各个环节中，并发挥着不容小觑的作用。作为一名初中化学教师，作者深有体会。结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特从以下几点进行全方位探讨，权做引玉之砖，以期充分发挥微课辅助初中化学课堂，实现教学有效性目的。 一、微课运用到初中化学课堂教学中的优势 眼下，微课已经和各个学科实现整合，并发挥着显著作用，其优势日趋凸显。以化学学科为例。 1.对教学束缚性较低 目前，初中化学课堂教学中，依旧延续着传统教学模式。由此一来，为教学带来诸多不稳定性因素，导致学生注意力涣散，对一些化学知识认识浅薄，由于课堂教学局限性，教师不会将主要时间和精力用于反复讲解。最终导致课堂教学效果难尽人意。而微课运用到初中化学课堂教学中，束缚性较低，一个很重要的原因在于微课内容短小精悍，直接作用于某个特定知识点，教师利用微课这个媒介帮助学生深入理解所学知识，不再受到课堂时间和空间限制。因此，微课运用到初中化学课堂中，能最大限度弥补课堂时间和空间限制，将那些重点和难点反复演示，这有利于学生加深理解和有效记忆所学知识。 2.目的性强 由于每个班级由不同基础水平、不同兴趣爱好和不同学习能力学生组成，这些不同的学生理解和记忆差异显著，再加上一些其他因素影响。那种“填鸭式”教学，很难提高课堂教学效率。因此，微课便应运而生，恰如其分地运用微课可以最大限度避免以上问题出现，微课具有针对性强的特点，可以进一步优化课堂。由于化学学科的复杂性和抽象性，学生学习乏味，只能消极被动地学习。而微课能针对不同学生的学习情况，使其灵活选择学习内容，激发学生学习兴趣，此外，教师还可以将重点和难点植入微课中，以期彰显重点和突破难点。 二、微课在初中化学教学中的具体运用 微课运用到初中化学课堂教学中，可以最大限度弥补传统教学模式的不足，其具体运用主要体现在以下几点： 1.有助于学生加深理解那些复杂和抽象的化学知识 现代教育教学研究表明：化学学科具有复杂性和抽象性，对学生理解、记忆和想象能力要求很高。而微课运用到初中化学课堂教学中，以生动和形象的方式展示这些知识点，便于学生深入理解，最终又快又好地完成教学目标。 2.有助于学生巩固以往所学知识 微课运用到初中化学课堂教学中，对那些旧知识引导，并以此为基础，学生在观看微课视频时，回忆以往所学知识，进一步发展学生思维发散性。最大限度挖掘微课优势。 3.互动方法多样化 微课运用到初中化学课堂教学中，这顺应时代发展潮流，提高学生对知识理解和运用能力，同时推动师生互动方式的多样化，促使课堂不再是实施教学的唯一途径，师生依托微课实施教学，在深入交流和良性互动中，帮助教师及时有效地了解了学生的学习状态，积极交流那些迷惑不解之处，提高教学效率。 4.传统教学方法和微课相结合，整合教学资源 初中化学教学效率的高低，主要由教师、学生和教学环境三大因素共同决定。而学生学习效率高低和教师教学方法是否灵活合理密切相连。为此，在课堂教学中，教师要采用传统教学方法和微课相互交换的教学方法实施授课。比如：教师可以利用微课展示教材内容、实验步骤和原理，生动和形象地展示实验过程和化学反应现象，而利用传统教学方法展示那些化学公式运用过程。传统教学方法缺乏生动性和视觉冲击力，无法展示化学实验产生和发展过程。而持续使用微课，学生很容易产生疲惫感，而且会导致师生过于依赖微课，从而导致学生丧失学习自主性。因此，教师要将微课和传统教学方法相结合，以期进一步优化课堂教学效率。 5.微课可以展示教师无法现场展示的化学实验 大量的化学实验是打造高效课堂的基础和前提，然而，一些化学实验具有危害性。一些教师考虑到实验器材和安全层面，导致一些化学实验无法顺利演示。而微课可以弥补以上缺陷，教师可以利用微课向学生展示这些危害性实验。还有，一些化学实验很容易产生一些污染性气体，从而影响到师生的身体健康。因此，教师要利用微课展示这些危害性实验，以期起到相应的教学效果。此外，针对一些实验器材残缺不全，现象不太明显的问题，这给学生了解实验步骤带来不利影响。假如教师带着实验器材在教室来回走动，同样会浪费很多时间。为此，教师可以利用微课生动和形象地展示实驗过程和化学反应，以此激发学生学习兴趣。一些实验仪器和药品使用不当，很容易发生危险。而利用微课可以弥补以上不良问题出现。模拟一些错误的实验步骤和想象，向学生展示由于错误使用而带来的危害，培养学生严谨科学的态度，同时加深学生对实验步骤和现象的记忆程度，实验是化学教学重要组成部分，为此，教师要综合运用微课的诸多优势，解决教学中遇到的问题，以期提高教学效率。 言而总之，微课作为一种现代化教学方法，依旧具有自身不足之处，理论和实践相对不完善。为此，在课堂教学中，化学教师要善于研究、勇于实践和积极反思，以期推动微课全方位运用到教学中。微课是一种有效的教学方法，为此，教师要恰如其分地运用，以期最大限度发挥其优势，为高效课堂起到锦上添花之效果。 |
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