| 标题 | 计算机视频截取技术在乡村中学英语教学中的运用 |
| 范文 | 喻晓 [摘要]乡村中学的学生对于英语大多不感兴趣，觉得学习英语作用不大。英语教师恰当运用计算机视频截取技术，截取短视频辅助教学，能够让课堂教学更加生动活泼，增强学生对英语的学习兴趣，改善教学效果。 [关键词]乡村中学;英语教学;计算机视频截取 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）25-0048-02 英语教学在乡村中学的开展难度是比较大的，因为很多农村学生对于英语的兴趣不大，对于英语的作用并不是很了解，英语学习对于乡村中学的学生来说没有什么吸引力。很多乡村中学里的学生都认为，学习英语好像没有什么用，平时除了在学校学习过程中会接触英语之外，回到家基本上用不到英语。特别是对于刚从小学升上初中的学生来说更是如此，他们在小学的时候，一般到三年级才开始学习英语，一个星期只有两到三节英语课，英语在他们看来是不用花费太多时间去学习的，他们认为英语可学可不学，英语学习对他们来说并不是很重要，英语与他们的生活距离太遥远了。所以，英语教学难，是一直困扰着乡村中学英语教师的客观现实问题，英语学科在乡村中学一直是一个薄弱的学科。 在乡村中学，很多英语教师对于新的计算机技术不太了解，更谈不上熟练运用了。同时，计算机软件资源、课堂教学资源、课堂教学设备相对落后也是乡村中学客观存在的问题，这也极大地制约了乡村中学英语教师对计算机新技术的应用。乡村中学的英语教师必须学会和掌握信息化工具的应用技能，不断更新自己的教学技能和计算机技能，让自己的课堂更加具有吸引力，让学生享受优质的教学资源，获得更好的课堂体验。 一、计算机视频截取技术的作用 1.突破陈旧的教学模式 当前乡村中学的教学方式大多还是比较落后和陈旧的，大多数乡村中学的教师没有及时学习新的知识、更新教学技术，还是沿用传统的课堂教学模式。让乡村中学的英语教师突破传统教学观念，运用先进的计算机技术来改变自己的教学模式，已经迫在眉睫。视频截取技术就是有利于教师突破陈旧教学模式的一项计算机技术。教师通过参加培训，能够快速地掌握这项计算机技术，让英语课堂活跃起来。 2.增强课堂的时效性和生活性 计算机技术能够让边远乡村的学生享受到更多的教育资源。教师通过计算机视频截取技术，可以获取有利于教学的短视频，在课堂上播放给学生看，让他们感受到英语学习的乐趣。对于乡村中学的学生来说，直观的体验感受，会让他们更加喜欢英语教学。运用计算机视频截取技术，可以突破地域的限制，及时获取最新的、有趣的课堂教学资源。乡村中学英语教师可以从网络上下载与教学内容相关的视频，运用计算机视频截取技术截取其中一小段，在课堂上播放，使课堂更具时效性和生活性，这样也更加符合学生对英语学习的预期。 3.激发学生的学习兴趣 教师运用计算机视频截取技术，能够有效地吸引乡村中学的学生学习英语。教师越能熟练运用计算机技术开展教学，越能让学生喜欢英语课堂学习。把计算机软件技术运用到英语课堂教学中去，通过多变的、吸引人的教育教学手段，来吸引乡村中学的学生学习英语，让他们重拾英语学习兴趣，这将是计算机技术结合英语教学的可行方式。运用计算机视频截取技术能够活跃英语课堂氛围，让学生看得懂，听得进，学得明白。 当前在乡村中学英语教学过程中，短视频的运用已经是吸引学生学习英语的一个重要的手段。丰富多彩的英语教学短视频，能够让学生对英语学习产生新奇感。让学生观看计算机截取的短视频，能够加深他们对英语学习内容的印象。视频的直观教学能够快速吸引学生的注意力，让他们在短时间内把注意力集中到英语课堂教学中来。计算机视频截取技术已经在英语课堂教学中发挥了不可忽视的作用，越是精彩的英语教学短视频，越能激发学生学习英语的兴趣。而学习一门学科，兴趣永远是最好的老师，乡村中学的学生只有对英语感兴趣了，才乐意坚持去学习英语。 二、计算机视频截取技术在英语教学中的具体运用 1.计算机视频截取技术的课堂运用要点 计算机视频截取技术的运用，一般是直接截取重要的、与本节课教学相关的动画片、歌曲、课文人物简介等，由教师根据本节课的实际情况进行选择。而短视频一般以1至3分钟的长度教学效果为最佳。学生能够通过观看英语教学短视频，快速地掌握本节课的基础知识或者是要点。教师可以短视频突出某个知识点或者是教学重点，让学生能够在1到3分钟内快速了解本堂课所需要掌握的知识点，让学生通过短视频对本节课内容快速产生概括性的认识，提升学习的兴趣。 2.将计算机视频截取技术运用于PPT课件 现在国家为了推进对乡村中学学生的素质教育，增强课堂教学的时效性，同时为了给乡村中学学生创造更好的学习环境，为许多边远地区农村义务教育学校安装了供课堂使用的电子白板，并且给教师办公室配备了可用于备课的电脑。现在农村中学已经有了在课堂上推广计算机软件教学的重要条件。教师可以很方便地运用PPT课件进行课堂教学，教师备课时也可以使用电脑进行PPT课件的设置和改良，根据自己所教学生的实际情况进行课件修改，然后运用到课堂上，让学生能够开展符合自己学习特点的英语课程学习。而短视频与PPT课件的融合，更是受到了学生的喜爱。融合了短视频的PPT课件，一定是在未来一段时间内，乡村中学英语教学中运用得最为广泛的综合性教学课件。 3.运用计算机视频截取技术帮助突破英语教学难点 计算机截取的短视频除了可以用于课堂导入环节外，还可以用于进行重要的知识点回顾。对于一些较难理解的知识点，教师可以通过计算机软件截取网上的优质视频的片段，然后在英语课堂中，利用1到3分钟在电子白板上播放给学生观看，让学生能更加直观地理解英语教学需要突破的重难点。短视频可以让学生进行多次、反复的回顾，直到学生完全理解。如果条件允许的话，还可以让学生在课后自行观看，做好相关的学习笔记，进一步提高学生学习英语的兴趣。计算机截取的短视频为学生提供了反复观看学习以突破知识难点的机会。 4.计算机视频截取技术在课堂口语教学中的运用 在乡村中学的英语教学中，口语教学一直是一个大难题。要让学生提高口语水平，一定要让他们开口去说，因此营造课堂上的英语口语氛围非常重要。英语教师可以通过计算机截取有趣的、生动的英语对话短视频，让学生跟着视频一起进行听说练习。简单有效的课堂口语运用，能让学生在口语练习的过程中更加具有主动性。英语口语练习需要语境，计算机截取的短视频就给学生提供了这样的语境。直观有趣的短视频能让学生感受到良好的口语交际氛围，体验英语学习的乐趣，学生自然而然就会喜欢上这样的英语课堂，其英语口语能力的提升就变得相对容易了。 5.计算机视频截取技术在英语课堂知识拓展方面的运用 对于英语知识的拓展和延伸，也是英语课堂教学的一个重要内容。在英语课堂教学中，教师不光教给學生课本里面的内容，还有相关的文章写作背景、人物的特点、某些事件的影响和展望等。针对这些拓展的内容，教师可以利用计算机视频截取技术，截取优质的课外教学视频，然后在课堂上播放，帮助学生进行相关知识的延伸和拓展。短短几分钟的视频，能够有效拓展学生的知识视野，让学生对于相关教学内容产生更加深刻的印象。 计算机视频截取技术有利于网上英语学习资源的共享，能让乡村中学的学生享受到优质的教学资源。过去很多英语教师知道有好的英语学习视频可以利用，但是却苦恼于不知道如何去下载和截取给学生用于学习。教师通过学习和运用计算机视频截取技术，能够让自己的英语课堂更加丰富多彩和高效，让学生拥有更大的课堂展示空间，使学生更加喜欢英语学习。学会运用视频截取等计算机软件技术，将计算机技术更多地运用到英语教学中去，是乡村中学英语教师需要进一步提升自己的地方。 [参考文献] [1]马永清.多媒体在初中化学实验教学中的利弊[J].课堂教育研究，2015（3）：174-175. [2]石娟.多媒体教学在初中化学教学中的利弊[J].教育，2017（3）：300. [3]阮清昌.用现代化教学手段优化语文教学初探[J].中学教学参考，2010（24）：18-19. （责任编辑 周侯辰） |
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