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生态自主管理学科德育双赢

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江苏省苏州市田耳凤德育名师工作室现有核心成员10名，来自苏州市各初中学校。

工作室以加强德育名师队伍建设、推动学校德育工作为目标，以“小组生态”、德育活动、学科育人为三大抓手，开展了一系列的研究、实践活动。经过积极探索与不懈努力，近年来，工作室成员的德育工作水平得到了显著提高，带动了区域内学校德育工作的良性发展。

工作室课题“初中‘班级管理小组化德育特色建设的行动研究”为江苏省教育科學“十二五”规划课题，于2019年6月顺利结题。“十三五”期间，工作室进一步开展了多层次、多形式的研修活动，借助苏州市教育科学立项课题“班级小组文化的课程体系构建实践与研究”，进一步明晰了班级文化的多层次内涵。在江苏省教育厅公布的2020年基础教育内涵建设项目名单中，工作室项目“至美少年自主养德学习小组的构建行动”被确立为“中小学生品格提升”项目。未来，工作室将立足于课题和项目，继续进行实践探索，力求培养出一批德育名师，促进学校德育工作的长足发展。

“小组生态”是班级秩序的基石，德育活动是品行养成的摇篮，学科课程是德育的宝藏。如果你既是一名学科教师，同时又是一名班主任，那么，你有充分的条件成为一个学科育人方面的专家。

——领衔人寄语

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