| 标题 | 刍议高中生家庭教育存在的问题及对策 |
| 范文 | 黄文琴 [摘? ?要]家庭教育会对学生产生持续而深入的影响。高中生处于人生重要的转折点，家庭教育对其成长成才尤为关键。当前高中生家庭教育存在部分家长不注重身教的榜样示范作用、不注重與孩子的情感交流、育儿理念存在较大偏差等问题。为此，家长可通过以身垂范、立德树人，加强沟通、以情化人，转变观念、科学育人，促进学生学习与成长。 [关键词]家庭教育;高中生;榜样作用;教育理念 [中图分类号]? ? G635? ? ? ? [文献标识码]? ? A? ? ? ? [文章编号]? ? 1674-6058（2021）15-0092-02 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。”可见，家庭教育对学生的学习、成长与成才是极为关键的。高中生处于人生特殊时期，他们需要面对沉重的学习压力，需要面对生理与心理变化的影响，需要面对人生目标的迷茫以及各种人际交往障碍、情感迷茫与困惑等等，容易产生一系列的学习问题、心理问题等。家庭教育对学生产生着极大的影响，也发挥着重要的作用，良好的家庭教育对高中生的学习与成长十分关键。 一、高中生家庭教育存在的主要问题 1.家长榜样作用缺失 家长是孩子的人生启蒙老师，其对子女的影响是潜移默化而十分深刻的，家长的道德品行在很大程度上影响着子女的个性品质。俗话说：身教胜于言教。然而，一些家长不注重“身教”，有诸多不良的道德品行。比如，有的家长当着孩子的面抽烟酗酒，甚至还怂恿孩子尝试;有的家长通宵达旦打牌赌博，不顾家庭;有的家长脏话连篇，举止粗鲁;有的家长不赡养父母，亲情淡薄……这些都会对子女的思想道德与品行产生不良示范。一些学生在家长的不当影响下形成了不良的道德品质和行为习惯，在学校中传播不良社会风气，怂恿同学打牌赌博;考试舞弊，不讲诚信;举止粗俗，表现出流氓习气;不尊敬老师，不团结同学;毫无目标，浑浑噩噩;等等。 2.亲子情感交流不足 高中阶段的学生面临着诸多的困惑，如学习的压力、社会交际的障碍、早恋的困惑、人生发展的迷茫等等，他们需要得到安抚、关心、指引，但是他们又怯于与人沟通交流，一旦负面情绪得不到及时释放，他们将会产生严重的心理问题。一些家长忙于工作与应酬，很少陪伴孩子，疏于对子女心理、情绪与情感的关心，认为只需要照顾好他们的生活起居，给他们经济上最大限度的满足即可，很少与孩子进行情感上的沟通与交流。父母与孩子之间客观存在的代沟，也让亲子之间的沟通交流欠佳。有的学生会认为父母对自己不关心，对父母的依赖情感随之减弱，在遇到学习、生活与情感问题时自我封闭，这对其学习与成长十分不利。 3.家长教育理念偏差 一是持有错误的成才观。部分家长的学习观、成才观存在偏差，他们认为只有读好书、抓好文化学习、将来考取一所好的大学才是孩子唯一的出路，这是极其错误的。不少家长严厉反对子女“旁门左道”的学习兴趣，将子女一些正常的学习兴趣视为“不务正业”。有的家长对特长教育、职业教育、技能教育等社会急需、国家倡导的教育类型持有偏见甚至是鄙视态度，认为只有那些上不了大学的学生才去接受这些教育。家长对子女的学习兴趣、人生发展方向选择的不理解、不支持，让高中生在学习发展方面产生了困惑。 二是寄予孩子过高的期待值。望子成龙、望女成凤的心态容易让家长对孩子抱有不切实际的期待。有的学生考前情绪波动很大，经常发挥失常，这与其沉重的心理负担是分不开的。学生之间的差异是客观存在的，学习能力是有高有低的，但有的家长不顾子女的学习基础与实际水平，对子女的学习抱有过高的期待，不但会对子女造成沉重的学习与心理压力，而且一旦子女的学习成绩没有达到自己的预期，他们又会对子女进行批评甚至谩骂，对子女造成二次伤害。 二、高中生家庭教育问题的有效对策 1.以身垂范，立德树人 一方面，家长要意识到自身在子女教育方面所承担的责任与义务、所起到的标杆与榜样作用，率先垂范，转变“重智轻德”的错误观念，以优秀的道德品行熏陶子女，以良好的行为习惯感染子女。我班李同学的爸爸双目失明，但是李爸爸一直保持着乐观向上的积极生活态度与勤奋好学的精神，还参加了盲人学习班，通过多年的刻苦学习学会了盲文。李爸爸的乐观上进、勤奋好学感动了李同学，他说：“爸爸眼睛看不见都坚持读书，而且从不气馁、妥协，可以想象辨识一句话对他来说是多么困难！我身体这么健全，有什么理由不好好学习呢？”李爸爸不仅激励了自己的孩子，也激励了孩子的同学以及家长，发挥了积极的榜样作用。 另一方面，学校和教师要对家长进行监督与引导。一些家长不能严格规范自己的行为，对子女的健康学习与成长产生了消极影响，因此学校和教师要监督和引导家长纠正不当行为，敦促家长给孩子创造良好的学习与成长空间。比如，有的家长嗜好打牌赌博，还邀请牌友到家里来玩牌，严重干扰到孩子的学习。班主任要对这样的学生家长进行谈话教育，及时纠正其不当行为，必要时由学校领导出面沟通。对于不听劝诫的家长，学校甚至可以向居委会等部门反映，由其出面进行交涉。学校可以通过家长会、班级微信工作群等途径对家长进行宣传与教育，使其重视自身对子女的德育职责，从自身做起，坚持以身垂范、立德树人。 2.加强沟通，以情化人 家庭是学生亲情的港湾，父母是孩子情感的依托。高中生正处于生理、心理变化发展的关键时期，他们所面临的学习压力、生活挫折、情感困惑、人生迷茫等如同一个定时炸弹，一旦超过其承受的负荷范围就会随时爆炸，产生难以想象的严重后果。近年，真实发生的高中生跳楼、轻生、犯罪等事件中，很大一部分是由于这些学生的疾病心理所致。作为孩子的监护人，家长要对孩子倾注更多的关心与爱，以平等的身份、以朋友般的口吻与孩子进行经常性的对话与交流，帮助孩子解答一些疑惑，帮助其扫除负面情绪，为其加油鼓劲，做孩子坚实的后盾与温暖的港湾。 教师尤其是班主任在亲子交流的过程中也要积极地发挥桥梁纽带作用，发现学生有注意力不集中、精神恍惚、明显退步、消极逃避、行为孤僻等情况时，应及时地与家长进行汇报交流。若学生的负面情绪与家长有关，就建议与引导家长主动与孩子进行沟通交流，包容、尊重与理解孩子，注重教育方式，少批评、多鼓励;同时，教师也要做好学生的工作，教育其多多尊重理解父母，做一个善解人意的好孩子。 3.轉变观念，科学育人 家长自身要坚持与时俱进，形成科学的成才观。当前社会对人才的需求是多元化的，家长在人才观、成才观上不能固守传统，而要与时俱进。家长要摒弃唯高考、唯大学的片面成才观，充分尊重孩子的兴趣与爱好，尊重孩子多样化的学习需求，正视、接纳、认可国家与社会倡导的职业技能教育与艺术特长教育等多样化的人才培养模式。 学校和教师要对家长进行积极引导，做好家长的工作，使之积极转变观念，理解与支持子女的多元学习需求。笔者曾经教过的一个男生，成绩处于中上游水平，高考时分数刚好上二本线。他酷爱动漫，为了自己的兴趣与理想，他想放弃填报二本院校，转而选择一所专科类职业院校，对此他父母十分不理解且坚决反对。他十分苦恼，向我倾诉心中的苦闷。为了做通他家人的工作，我特意做了一次家访，表达了对该生的学校以及专业选择的支持。我向其父母讲述了当前动漫产业的飞速发展，以及社会对动漫人才的需求，使其认识到从事动漫工作并不是玩物丧志、不务正业，而是社会所需、大有可为的，与其让孩子选择一个他自己不热爱、人才饱和的专业方向，还不如让他选择一门自己钟爱且又可以在这方面有所作为的职业技能型专业进行学习。最终，该生父母的思想通了，他也如愿以偿地被自己热爱的专业录取，如今他已经进入一家大型文化企业从事动漫制作工作，工作十分顺心。可见，在社会人才需求多元化的当下，家长在育人观念上不能故步自封、因循守旧，而要进行与时俱进的改变，多多了解国家教育政策，多多了解社会人才需求结构，对子女在专业选择、人生方向选择方面给予更多的理解、包容与支持，实现科学育人。 总之，家庭教育是学校教育与社会教育的基础，也是终身教育的重要组成部分。高中生家长应重视家庭教育的作用，发挥好自身的示范作用，加强亲子情感沟通，呵护学生心理健康，及时转变错误观念，坚持科学育人，从而有效解决现阶段高中生家庭教育中的突出问题，真正发挥家庭教育在促进高中生快乐学习、健康成长方面的积极作用，实现以家庭为主体、学校为主导的家校共育、协同育人。 [? ?参? ?考? ?文? ?献? ?] [1]? 饶华东，肖巧玲. 高中生家庭教育中不易察觉的三大误区[J].学园，2018（34）：201-202. [2]? 高继生.家庭教育存在的误区及消除策略[J].教书育人，2018（11）：64-66. [3]? 丁慧君，陈昆仑.家庭教育对高中生行为习惯偏差的影响与对策研究[J].科教导刊（电子版），2019（26）：69. [4]? 陆李彬.家庭教育对高中生人生观形成的影响研究[D].广州：广州大学，2018. （责任编辑? ? 周侯辰） |
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