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标题 高校体育教学中的定向运动
范文

    何坚东

    一定向运动在高校兴起的意义

    1定向运动的起源

    定向运动起源于欧洲西部的瑞典,早期的定向运动是部队军人用来模拟作战地形、进行野外生存训练,利用手头条件,出色地完成规定的军事目标,在规定时间内到达事先约定好的地点的常规军事训练活动之一。“定向”就是指用精确地图和指南针确定方向,越过人们所不知道的地带而到达事先约定好的地点。

    定向运动是拥有超强的健身性、知识性和比赛性的体育项目,所以在20世纪初,欧洲北部、美洲北部的一些发达国家首先开始重视定向运动,这些国家的一些大学也慢慢开始在体育课中开设定向运动专栏。定向运动通过报纸、电视、网络等媒介传播并走向世界,大洋洲和亚洲国家的一些人也开始接触定向运动,慢慢的定向运动开始流行起来。20世纪末,在我国较发达的东南沿海地区的省市的大学中由体育老师为学生介绍定向运动,在体育课课程任务中增加定向运动栏目。例如浙江大学、清华大学等。

    当今中国,定向运动已经是我国高等院校教育改革和推广素质教育的一个重要模块,广大高校教师和学生十分喜爱定向运动。例如在浙江大学的带动下,浙江每年都会组织学生参加定向运动大赛,在大赛中取得较好成绩的选手会被送到欧美一些定向运动较发达的国家进行学习、培训和交流。以上是定向运动开展较好的例子,但是,我国高等院校体育课中开设定向运动时间较晚、课时较少,缺乏专业的教师,并且定向运动参与人数较少,很多学生喜爱定向运动但不敢尝试参加定向运动,高等院校领导推行与倡导定向运动意识较弱,在定向运动开展过程中出现的一些问题也没有引起足够的重视。

    2定向运动在高校中开展的意义

    高校体育课把定向运动作为一个模块来开展,是因为定向运动具有健身、趣味、比赛等多种功能,符合当代大学生的身体和心理发展需要。定向运动既能强身健体、练就完美身材,学习并熟练掌握地图的基础知识,又能帮助广大大学生养成独立思考、独立解决困难、敢于挑战困难的能力,同时还能让广大学生学会抓机会,当机立断地处理一些突发情况,为这些大学生在不久的将来立足于当今这个竞争激烈的社会奠定坚实的思想基础。

    广大大学生在参加定向运动中,可以根据自己的特长自由而又尽情地展示自己的运动天赋和运动能力。同时,广大学生们也不会像在太极、广播操等体育课上长期练习某一个动作而厌学,定向运动的路线中有很多未知元素,能持续地激起学生兴趣,长期保持学习的主动性和积极性。定向运动流行于当今世界,主要原因是定向运动具有很多独特的优点,这些优点是其他体育课程所不具备的,定向运动符合大学生身体和心理发展需要。从高等院校教育的长期发展来看,定向运动成为高校体育教学中的一个模块,是符合广大大学生身体和心理发展特征的项目,让学生喜欢体育课、重视体育课,在体育课中找到特殊的乐趣,让广大大学生的个性和特长得到充分的展现,因此,定向运动值得在全国高校普及与推广。

    其次,站在我国高校体育改革与发展的高度上来看,高校培养的优秀毕业生想要为祖国和人民服务就必须具有强健的体魄。高等院校要坚定树立健康最重要的主导思想,正如毛泽东曾说过:“身体是革命的本钱”,德智体全面发展是新世纪有用人才的基本要求和核心理念。所以,当务之急是把学生们所喜爱的定向运动设定为体育课一个重要的模块,在大学中推展开来,然而逐渐地到中学、小学,最终形成各个学段连接紧密的定向运动课程体系。例如2001年,清华大学等6所著名高等院校按国家教育部的要求,把定向运动和野外生存列入体育教学重要模块,经过试运行,该课程得到了广大师生的高度认可。这将成为我国高校开展定向运动、普及定向运动的成功范例,起到了很好的带动作用。

    二定向运动在高校开展的制约因素

    定向运动需要的器材比较少,有地图和指南针就能进行定向运动,但是,对硬件要求不高的定向运动对广大大学生的软件要求就比较苛刻了,最基本的要求就是学生要有较高的知识水平和较强的实践能力。例如参加定向运动的学生要能做到以下几点:准确地认识地图、应用地图、熟练地使用指南针等;参加定向运动的体育教师要具备丰富的教学经验和带队经验,同时还需要有校医全程协助定向运动的开展,保证课程计划和任务圆满完成。总的来说,高效开展定向运动主要有以下几个制约因素:

    1定向运动受保守观念的制约

    保守的观念主要表现在高校体育教师和高校管理者怕把学生带到公园而产生麻烦和增加管理难度,从而增加工作量。所以,很多高校保守地开设国家正式规定的体育课程,例如打太极、广播操、乒乓球等项目,禁止体育老师和学生上他们所喜欢的定向运动课,因此,高校体育课程改革也就停留在理论阶段了,组织者和领导者思想保守,定向运动也就没有生存和发展空间了。从浙江大学、清华大学的定向运动开展情况来看,这种保守与担心学生出问题是没有必要的。这些高校在定向运动课前都做了充分的准备,把可能发生的问题都预设了,广大师生在进行定向运动时都非常积极,同时还能遵守老师事先约定好的安排与规则,在运动过程中还能发扬团结友爱、助人为乐、集体至上的精神,从而提高了大学生的社会适应能力。

    2高校与公园的配合不默契

    定向运动的场地要比较宽阔,同时还要有一些山、树木等障碍物,这样的话公园就是比较合适的开展定向运动地点了。当前,我国一些开展定向运动的大学都选择城市公园为定向运动场地,这样能最大限度地减少意外的发生。但是,目前高校和公园管理者配合不默契,特别是公园管理者应该怎么参与、怎么管理和收费等方面没有协商好,就不可能签订长期合作意向,为高校定向运动的持续开展增加困难。所以,有条件的高校应加强与公园管理者联系,积极商讨合作问题,尽最大努力达成高校与公园的合作。这样就能促进定向运动的开展和推广,给大学生一个更宽广的体育课空间,从而促进学生的体育发展和高校的体育改革。

    3高校体育教师缺乏定向运动教学经验

    就目前而言,定向运动在我国属于新的体育项目,缺乏系统的理论指导,教师也是根据兴趣自学成才的,所以师资力量非常有限。眼下,开设定向运动的高校教师很多是在网络上学习,或者利用假期参加一些短期定向运动培训班,很难像其他体育项目一样进行教学研究,教学经验的严重不足给定向运动开展带来了困难和阻碍。例如,浙江大学和清华大学的体育课都开展了定向运动模块,但是教师和学生没有专业的教材,老师在上课过程中都是按照自己的理解进行的,没有进行什么培训就把学生带到公园,每人配备一张地图和一个指南针,学生自由活动,这和学生自己游览公园没有什么本质上的差别。其次,一些老师对定向运动模块的开展存在自己的看法,思想不统一也会影响定向运动的开展效果。

    三对高校开展定向运动的建议

    总的来说,在培养德智体美劳全面发展的优秀学生和高校体育教学改革的推动下,广大高校开设定向运动课已经成为必须了,根据定向运动的特点和要求,我们高校应该从以下几个方面着手:

    1提高认识,大力宣传定向运动

    高校的领导和体育院系要提高认识,尽量做好与公园的配合协调工作,争取为学生的身体和心理发展提供更广阔的空间,通过宣传教育,提高广大师生及社会各界对定向运动的了解,获得全社会的大力支持,从而促进学校体育教学的发展与改革。另外,当今社会大力提倡全民健身,各大城市公园应积极响应国家号召,改变原有的公园管理观念,尽可能多地为广大高校学生开展定向运动提供帮助与支持,这也是促进社会发展的必要途径。例如,北京市北海公园与清华大学配合,帮助学生开展定向运动,既能提高学生的综合素质,又能扩大公园的影响力,可谓是清华大学和北海公园双赢。

    2建立定向运动的管理部门,研制专业器材

    当前,我国定向运动尚处于初级阶段,除东南沿海和一些发达的省市以外,很多省份的高校还没有专门的定向运动管理部门。仅仅靠某些大学的人力物力和财力来组织定向运动与推广定向运动是很困难的,这也不利于定向运动的普及与推广。像一些沿海省市成立了专门的定向运动管理部门,大力宣传和推动定向运动,已经为定向运动的推广奠定了坚实的基础,现在已经收到了很好的效果。

    其次,我国目前每个开设定向运动课的高校所需的器材主要靠进口,这就给资金不是很充足的高校开设定向运动课增加了障碍,我国很少有专门生产定向运动器材的厂家,从国外定向运动发展趋势来看,这种靠进口器材开课一定不能满足定向运动的发展和推广普及。因此,要想加快高校开设定向运动课,研制专业器材就是眼下必须要做的了。

    3加强交流学习,提高定向运动教师水平

    让一些专门的定向运动管理部门按时举行一些定向运动大赛,同时也开设一些培训班,为定向运动教师提供交流和学习的平台,甚至一些经济条件好的高校可组织人员到欧美等发达国家进行定向运动学习,不断提高定向运动课教师的知识素养和业务水平。教师在定向运动课上要加强与学生沟通,广泛听取学生的意见,归纳总结,然后及时地调整教学方法和内容。例如,2006年夏季,浙江大学举办了定向运动培训班,从欧美等国家请来了专业教师做讲座,为一些教师提高业务水平提供了机会,此次培训班达到了预期的效果。

    总之,定向运动具有很多教育优势,同时还被广大师生所喜爱,能很好地促进学生身心发展。所以在高校推广与普及定向运动是很有必要的,培养和提高广大毕业生在当今这个竞争激烈的社会适应能力。

    参考文献

    [1]钟兆祥,郑柏武.高校开设体育定向运动课程的探讨[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010(8).

    [2]张可,刘琳.我院公共体育课程开展定向运动课程可行性分析[J].体育科技文献通报,2011(2).

    [3]张成恕.我国普通高校定向运动课程开设现状及对策研究[D].曲阜师范大学,2008.

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更新时间:2024/12/22 19:58:11