| 标题 | 新时代立德树人视角下高校思政课教学的难题与对策 |
| 范文 | 于一群 摘? 要：高校思政课是培养学生思想政治素养、进行德育教育的重要阵地。利用高校思政课有效开展立德树人事业，是新时代下高校教育的必然选择，也是内在要求。对此，高校思想政治课要深入开展课程改革，全面强化马克思、列宁主义基本立场，重视对理论观点和方法的学习，同时密切关注马克思主义最新前沿思想发现，立足顶层，拓展思维，在课程设计、课堂教学和综合教学体系的建立等方面进行协同发展，从而有效发现问题，提出对策，让高校思政课成为新时代立德树人事业的重要发力点。 关键词：立德树人;新时代;高校;思想政治;对策 中图分类号：G641? ? ? ?文献标志码：A? ? ? ? ?文章编号：2096-000X（2020）26-0167-03 Abstract： The ideological and political course in colleges and universities is an important position to cultivate students' ideological and political literacy and carry out moral education. Using ideological and political courses in colleges and universities to effectively carry out the cause of moral education is the inevitable choice of college education in the new era， but also the internal requirements. In this regard， the ideological and political course incolleges and universities should carry out in-depth curriculum reform， comprehensively strengthen the basic position of Marxism and Leninism， attach importance to the study of theoretical views and methods， pay close attention to the latest frontier ideological discovery of Marxism， base on the top level， expand thinking， and carry out coordinated development in the aspects of curriculum design， classroom teaching and the establishment of comprehensive teaching system， so as to effectively develop at present.The paper puts forward countermeasures to make the ideological and political course become an important driving point of moral education in the new era. Keywords： moral education; new era; colleges and universities; ideological and political; countermeasures 教育的根本是德育，德育的內涵在于立德树人。我国社会主义新时代的背景下，提升大学生思想政治教育被提到了一个前所未有的高度上，在事关中华民族实现伟大复兴的时代关口，在如何教育人、为谁教育人、教育什么人的方向指导下，高校要精研思想政治教育中存在的问题，并给出切实有效的解决方案，以全面提升高校思政课的教学效果。 一、立德树人背景下高校思政课的重要意义 在全国教育大会上，关于新时期高校培养什么样的人才，习近平总书记作了重要讲话，强调培养什么人是教育的首要问题，从我国的历史和政治实际出发，我们的教育需要在中国共产党的坚定领导下，培养出一代又一代的立志为中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴而奋斗终身的社会主义接班人。在高校思想政治工作中，思政课是培养学生的思想素质和政治素养的主要阵地。要扎实做好对大学生的系统理论教育，引导大学生运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己的头脑，并运用相关立场、观点和方法指导实践，从而在思想和实践上全面践行马克思主义。帮助大学生有效武装头脑，投身于伟大的社会主义建设事业中。具体来说，新时代立德树人背景下，高校思想政治课主要担负以下教育职责： （一）帮助当代大学生建立正确的世界观、人生观、价值观，为更好地投身社会主义伟大事业提供思想指导 理想和信念是支撑一个人投身事业的重要力量，需要在科学的世界观、人生观和价值观的基础上，建立起对真理的坚定信仰，从而为实践提供无穷的力量。在高校思想政治课教学中，必须把强化思想引领放在首位，用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义武装学生头脑，由此出发全面了解和深入探寻历史和现实的发展规律，只有准备了科学、正确的世界观和方法论，人生才能有方向，理想才能有支撑。投身于社会主义的伟大事业，也就成为坚定的人生奋斗目标。 （二）帮助大学生在新时代的背景下，提升对中国特色社会主义理论和道路的坚强自信 当今世界，思想流派众多，国际局势也始终呈现多层次发展态势，如何在复杂的国际环境下准确、科学地认识我国的发展阶段，如何在多种思潮的影响下增强社会主义理论和道路自信，是高校思想政治课教学的重点。高校思政课要结合我国的历史发展实际，指导学生全面、准确地理解我国政治制度和发展路线，从思想上认识到走中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的正确领导，是历史的选择、人民的选择，是被历史证明的走向中华民族伟大复兴的正确道路。只有在思想上建立起制度、文化、道路自信，才能更好地开展学习和实践，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。 （三）努力培养当代大学生的历史使命感、责任感，运用历史的、发展的视角看待未来 马克思主义哲学强调，要运用发展的观点看待世界。因此，高校思想政治课在强化学生的马克思主义理论素养，增强学生理论、道路和文化自信基础上，要熟练运用相关思政教育课程，引导学生具备国际视野，充分关注世界各国的发展动态。开展多种实践活动，创设丰富的课堂教学手段，激发学生的历史使命感、责任感，用思想武器武装头脑，把个人发展与祖国进步结合起来，把人生梦想与伟大的中国梦协调统一，在祖国的强盛和振兴中实现个人的理想抱负。只有夯实思想政治基础，并积极投身实践和行动中，才能成为强大的中国梦的践行者、奋斗者，做一个新时代的追梦人。 二、我国高校思想政治课教学的现状及困境 时代在发展，社会也在不断进步，我们周围的环境正发生着深刻的变化。改革开放以来，国际社会和我国自身都经历着多重变革，在此背景下，高校思想政治课教育也面临着层出不穷的考验和挑战，面对新时代大学生的思想和心理特征，我们思想教育的内容、形式和策略，也需要以目前的教学现状为出发点，不断完善和进步。 （一）纷繁错杂的社会现象，为高校思想政治教育带来较大难度 正如前文所说，当前瞬息万变的国际局势和花样翻新的社会现象，让思想发育尚未完全的大学生面临着比以往更多的思想困境。而注重理论和实践相统一的高校思想政治课教育，若想达到理想的教育目标，就必须能够对眼前的现象和变化做出科学、理性且容易接受的分析，对当代大学生心中普遍存在的疑惑和顾虑给予合理的解答。只有这样，才能让思想政治课教育顺利开展。否则，在不能让大学生心悦诚服的理论环境下，进行的一切思想教育只能是与现实脱节的机械说教，无法达到提升思想素质、构建理论支撑的目的。因此，当前高校的思想政治课教育，面临着无法与飞速发展的世界实现即时匹配的困境。 （二）大学生思想特征和信息接触环境，让高校思想政治课的内容和语境与学生无法完美对接，造成了教与学的逻辑错位 新时代的大学生，追求个性大胆、标新立异。由于思维方式和理论素养没有发育成熟，造成了对严肃的基本理论、观点教学存在误解的现象。而各种新媒体、融媒体的大行其道，也极大地拓宽了大学生接触外部信息、理解外部世界的渠道，良莠不齐、真假难辨的信息流，让学生对我们国家的基本理论、路线、方针、政策存在较多疑虑。社会主义核心价值观、中国梦等主题和话语体系，与学生日常接触的碎片化信息传播方式区别明显。因此，认知习惯、思想发展水平和接受能力的差异，造成了学生在理解高校思想政治课教学内容时，往往会出现认知偏差和错位，无法开展深入思考的思维习惯，也不利于全面理解政治理论和常识。在这样的条件下，培养大学生的思想共识，运用正确的思维方式接触思想政治课程知识，是当下首先需要面对的问题。 （三）传统的高校思想政治课教学模式和手段，已经无法适应信息时代、智能时代的技术要求，观点和理论的教学，亟需相关技术手段的支撑 传统的高校思想政治教育课堂，由于内容和题材的限制，无法开展相对灵活的教学实践，依然局限在思政课教师的单向输出，学生参与度不高、积极性得不到有效的调动。而随着現代信息技术手段的花样翻新，短视频、直播、多媒体、微课、慕课等手段，也逐渐在高校课堂上出现。教学实践证明，这些新颖的教学模式和手段，因其灵活、生动和趣味性，得到了学生的欢迎，也在一定程度上提升了高校思想政治课的教学效率。然而，高校思想政治课教学思想和手段的革新，还处在过渡阶段，教师对现代信息技术的驾驭能力、技术手段与思想政治课的高效融合，还存在较多需要提高的方面。其适用性、兼容性和普适性，还需要更多的教学理论和实践探究。在使用过程中，各级高校思想政治课教师还需继续探索。 （四）复杂的社会现实和多种思潮，需要高校思想政治课教师具备广博的知识储备以及更高的思想政治理论水平 正是由于当前国内外的复杂形势，以及不断出现的新思潮、新主张，要求高校思想政治课教师具备较强的理论水平和应变能力，能够迅速抵达问题实质，运用自身素养和思想政治水平，为学生进行思维导向和问题解答。然而，要达到这一水平，无疑是对思想政治课教师的极高要求。一方面，进行思想政治理论教育，需要教师在对马克思主义、中国特色社会主义路线等专业领域具备高超的专业水准，另一方面，面对各种现实世界的变化，能够做出准确的判断和分析，又需要兼备多种领域的综合知识。平心而论，目前我国高校思想政治课教师，多数并不具备如此又广又专的素质。这是问题，也是现实。 三、新时代立德树人视角下提升高校思政课教育的策略探究 经过对当前高校思想政治课教育现状和困境的分析，不难发现，我们所面临的问题是多方面的，也是结构性的。要科学解决这些问题，需要具备全局思维，突出理论建设、注重实效，有机协作、分层推进，以达到求实、高效地解决当前高校思想政治课教育中存在的问题。 （一）继续深化对马克思主义基本立场、观点和方法的研究，不断发现新成果、新智慧，为高效思想政治课改革提供坚实保障 纵观我国高校思想政治课中存在的问题，归结起来还是要在马克思主义理论成果中找答案。只有继续深入对马克思主义的基本立场、观点和方法进行研究，实现理论创新，才能提高高校思想政治课的学科内涵，更好地走出当前困境。首先，从马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义阶级斗争学说入手，注重对原著的学习、交流，并通过定期举办马克思主义思想论坛，在交流和碰撞中发现最新火花。掌握了辩证唯物论思想，一切问题和思想就有了抓手，做起事来才能事半功倍。面对我国高校思想政治课中存在的问题时，才有了坚实的思想支撑和理论保障。 （二）立足全局，做好顶层设计，建立起完善的思想政治课理论研究和现代化教学手段协同体系，加强教师培训，提升综合素质 马克思主义唯物论强调整体与个体的协调与分工，因此，在解决高校思想政治课教学中的问题时，也要借助于整体的力量，毕竟每一个政治教师个体力量都是有限的。从这种角度出发，就需要高校教育主管部门从全局角度出发，做好顶层设计，发挥组织优势，为全国高校的思想政治课教师提供研究和交流的平台，通过集体的智慧共同研究破局之道。此外，在长期的马克思主义研究实践中，我国积累了一批具有相当深厚理论造诣的专家和学者，他们对于学术深度和广度的把握，对最新研究成果的探究是最有发言权的。因此，高校要学会借鉴这些先进的思想资源，他山之石可以攻玉。通过协同合作，打造出多种思想交流平台，将多方智慧理论集合起来，推进高校思想政治教学改革和建设。 （三）激发各级高校在协同作战的基础上，积极探索新思想、新思维，大胆运用先进教学手段武装课堂，开创多层次的教学模式 高校思想政治课教学在教学目标、内容等方面，存在相当多的共性，因此，举全国之力打造教学研究、合作平台，探索出一些可资借鉴的教学模式是可以实现的。然而由于各地教学环境、资源和师资力量的差异，全面铺开一套統一的教学方略显然难度巨大，要大力鼓励各级教师开展理论学习和制度建设，推进先进教学手段进入政治课堂，勇敢探索多种教学模式，只有在这种个体与整体相结合，普遍性与特殊性相协作的背景下，才能让高校思想政治课教学走出一条适合时代发展的新路子，并不断总结和提高教学经验、水平。 （四）加强对思想政治课教师素质的培养，走严格要求与系统强化相结合的路子，不断提升教师的马克思主义理论水平和实践能力 由于当前思想政治课教学面临的困境，尤其需要教师严格要求自己，学校也要在教师自修的基础上，开展对高校思政教师能力和水平的规范性要求，通过定期的评价、考核督促教师自我提高，同时，打造出帮助教师交流和提升的平台，通过研讨会、教师交流、前沿讲座等手段，力求全面提升教师综合素养，并通过改善晋升、评级机制，引入奖惩制度等方式，激发教师工作的积极性，从而保证将提升教师水平这一重点工作落到实处。 同时，还要在全国范围内广泛开展教学试点和推广，促进形成以点带面，全面进步的局面。要求高校教师在进行自我升级的基础上，帮助学生实现知行合一，探索出适合大学生提升思想政治素养的实践方略与手段，将推动高校立德树人工作进行制度化、系统化纳入正常教学范畴。不断提升大学生的思想水平和理论素养，强化思想政治课的教学效果，帮助大学生更好地吸收和内化，把立德树人的教学理念与当代大学生的思想进展有机统一起来。 四、结束语 新时代立德树人角度出发进行高校思想政治教育，存在较多困难和问题。但是肩负着为社会主义培养合格的建设者和接班人的历史性重任，要求高校与社会、教师、学生协同起来，共同提升理论素养，探索破题方案。只要发挥直面困难，协同推进，锐意创新，注重实效的工作作风，高校思想政治教育就一定能够打开新局面、闯出新天地。为实现中华民族的伟大复兴培养出一批思想政治素质过硬的人才。 参考文献： [1]姚利民.高校思政课教学质量的现状与提升策略[J].大学教育科学，2019（5）：20-21，122. [2]宋杨.新时代提升高校思政课信息化教学实效性的策略[J].广东轻工职业技术学院学报，2019，18（1）：78-80. [3]邓斯雨.提升高校思想政治理论课教学质量的着力点研究[J].兵团教育学院学报，2019，29（3）：40-45. [4]陈志.新时代高校思想政治教育创新研究[J].考试周刊，2018（53）：128. [5]梅萍.新时代思想政治教育心理疏导的发展走向探析[J].马克思主义研究，2019（7）：152-159. |
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