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李福华
[摘要]高校存在管理文化、学科文化和学生文化的分野，而学生文化的主体地位被遮蔽。文章在进行文化分类和阐明三种文化关系的基础上，论证了学生文化主体性地位的确立对高校文化创新、形成文化间性和宽松结构、提高管理水平和教学质量是必不可少的。认为应确立学生文化主体观，用“质量文化”思想整合多元的高校文化，倡导忠诚于学生消费者的文化观念。
[关键词]高等学校；学生文化；文化间性；创新；文化多元化
[中图分类号]G640
[文献标识码]A
[文章编号]1672—0717(2004)04—0010—04
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