| 标题 | 渗透文化背景，提高学生英语综合素质 |
| 范文 | 王娟 【摘 ? 要】 “语言有丰富的文化内涵”。在高中英语教学中，不仅要教给学生英语的语法知识和技能，也要让学生了解所学语言的异国文化，克服文化障碍，才能提高学生的英语交际能力。本文结合教学实例，阐述了在高中英语教学中对学生跨文化意识的培养策略，以期能提高学生对所学语言国家的文化的敏感性和鉴别能力，全面提高学生的英语素质。 【关键词】 高中英语 ? 跨文化意识 ? 渗透策略 语言教学同样也离不开文化教学，只有语言和文化的有机结合，才能提高学生的跨文化交际能力。在英语教学中，教师应重视对学生跨文化意识的培养，在平时教学中不失时机地渗透跨文化交际的意识，从而达到语言交际的目的。 1. 激活教材内容，培养学生的文化背景知识 教师在教学过程中要充分发挥主导作用，对教学内容涉及到英语国家的文化历史等，给学生进行讲解或介绍，消除学生因文化差异造成的学习误解。 例如，西方文化与我国传承的儒家文化相比，在价值观、行为礼节、待人接物上有很大的差异。因此，英语教师在教学过程中，要教会学生鉴别中外文化的不同之处，提高学生对其文化差异的敏感性，这样才能在实际交流中做到礼貌得体，表现出我国礼仪之邦的风采。再如听力教材中出现“Uncle Sam” 这个单词，教师可以向学生这样解释，“Uncle Sam”是在美国被广泛使用的替代词（意指美国“the US”），这样学生就不会感到困惑了，同时又增长了知识，使学生体会到中西文化不同而又有趣，更加热爱英语学习。 2. 利用现代教学资源，直观积累文化背景知识 教师应尽可能地创造有利于学生语言学习和探索的教学环境，充分运用多媒体技术，把形象、生动的影像知识提供给学生，给予学生视觉、听觉上的冲击，仿佛如身临其境般，从而使学生更加积极地参与合作与交流，加深对英语文化的了解，提高学生对英语文化知识的应用能力。 以 “Asking for directions”的模拟情景对话为例，在课堂教学中，笔者将现代教学资源引导课堂，以多媒体课件呈现了情景对话中必不可少的交通标志图片、地图等教具，真实、熟悉的情境更能激发学生的英语思维，唤起学生真实的情感体验，将自己平时所学的语句学以致用，积累文化背景知识。另外，教师也可以让学生通过观看录像或影片，更加清晰、直观地让学生了解到中外文化的不同，比如：“You are a lucky dog. ”是指“你是个幸运儿”，体现出一种亲昵的关系，并不是汉语中骂人的话。 3. 拓展课外阅读，积累英语文化背景知识 积累英语国家的文化背景知识光靠课上短短的四十分钟是远远不够的，教师应鼓励学生在课后多阅读、多吸收，尤其是原汁原味的英美原版的东西，更要鼓励学生克服最初的畏难心理，大胆拓宽阅读范围，久而久之，就能帮助学生从这些原版的材料中积累英语国家更多的文化信息，不断提高文化素养。 例如，教师要引导学生多看一些关于英语方面的课外书籍，如：Shanghai Students Post等，在我们的日常生活和学习中也会遇到很多英语方面的阅读材料，如：社会、文化、历史、广告等，教师要适时对学生进行介绍，克服英语阅读中的跨文化障碍;教师还可鼓励学生观看中央电视台的“希望英语”及美国的“芝麻街”，比较下两国对青少年英语教育的差异，对学生在英语学习上产生的深远影响和巨大推动力。形式多样的课外阅读，既丰富了学生的语言，又增强了学生多种文化差异的敏锐度。 4. 举办专题讲座，强化学生的文化意识 跨文化意识不是教师对学生进行文化意识的片面灌输，它除了要学会基本的语言交际、文化背景等知识之外，还要开展多种多样的课外活动，让学生的英语语言能力得到拓展和延伸，给学生创设丰富多彩的第二课堂。 以高一的《How can I get to the post office？》一课为例，笔者在课上以讲座的形式为学生们举办了以“怎样用英语问路”为主题的活动，这样的方式不仅深受学生喜欢，更能吸引学生的注意力，也能让学生牢牢记住用英语问路的常用套语和用英语指路的常用套语，在课后学生们都相互之间用英语进行问路、指路的模仿对话，收到了不错的效果。 正如美国语言学家Samour曾说过：“语言不能离开文化而存在。”我们教师不能忽视了语言背后所蕴含的东西，在高中英语教学过程中，采用行之有效的办法，努力探索更多渗透英语国家历史、文化、政治、经济、宗教、风土人情等文化背景知识的途径，提高学生对所学语言国家的文化的敏感性和鉴别能力，切实提高每一位学生综合语言运用能力。 [1] 王军英. 浅谈高中英语教学中跨文化意识的培养[J]. 中学生英语， 2014（03）. [2] 莫姚. 新课标下高中英语跨文化意识的培养[J]. 安庆师范学院学报， 2010（06）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。