| 标题 | 词海无涯苦作舟 |
| 范文 | 李保忠 【摘 ? 要】 要想学好英语，高考取得好成绩，词汇是必过的一关， 采取有效方法记忆高中课本词汇，就可达事半功倍的效果。 【关键词】 词性转化 ? 拓展短语 ? 单词串记 ? 词不离句 ? 句不离文 1. 高中英语的重要性 2014年伊始，稳居高考舞台30多年的英语遭到前所未有的热议，有的说英语将退出高考舞台，成为选考科目，有的说，英语依然重要，考重点大学对英语要求会更高。众说纷纭，莫衷一是。作为一名有20年教龄的英语教师，英语的命运与自己息息相关，心里也有些忐忑。终于，关于英语的讨论尘埃落定。2014年8月，国家将上海和浙江作为试点，推行高考改革，语文，数学，英语150分，分值不变，英语可以实行一科两考，取最高成绩。2017年，全国范围内将推行高考改革。这样，英语的重要性就不言而喻了。而高考考纲词汇要求3500左右，要想学好英语，词汇是必过的一关。 2. 存在的问题 许多学生抱怨，记不住单词，难记易忘。这是普遍存在的问题。我认为有两方面的原因，一是记单词的时间不充足，二是没有有效的方法。 3. 高中英语课本单词记忆方法 关于高中单词记忆方法，许多同仁方法多样，各有千秋。无论何种版本的教材，课本就是学英语的一个载体，学通了它，我们就可触类旁通。下面就我的经验，与大家探讨如何进行高中课本单词的记忆和巩固。 3.1 注意生词的词性和词意 学课本单词，在纠正发音后，要注意生词的词性和词意。不可只盯单词和汉语意思。具体做法如下：其一，要求学生大声朗读三遍单词，在读的过程中要视线放宽，同时扫视单词，音标，词义，词性。其二，学会把生词进行名词——动词——形容词的词性转化。如人教版必1 Unit 1的单词：ignore（忽视，不理睬） v.—ignorant adj.-ignorance n. ; ?recover ?v.—recovery ?n. ; German ?n.—Germans （pl.）。其三，注意一词多意现象。即高考中强调的熟词生意现象。常见的单词会有不常见的词义。有的词义必要时需教师补充。如：bear一词有“熊、出生、忍受”三个词义，我为了方便学生记忆，编为一句话，“不能忍受熊的出生”，学生很感兴趣，马上就记住了。还如，take off 有“脱下（衣服）、（飞机）起飞、成名、（事业）有起色”我编为“脱下衣服起飞，马上成名了。”学生一次就记住了而且忘不了。interest 一词有“兴趣、利息”之意，后者是不常用的，但高考中会考的。 3.2 短语应该尽可能引申、拓展 如人教必修1 Unit 1生词concern（关心，担心） 可拓展：be concerned/worried/crazy/upset/puzzled about;series 则可拓展为：a series/group/pair/piece/pile of; 而set则可拓展为：set up/about/down/off/out/aside等等。 3.3 学以致用，背课文经典句子，把生词应用到句子中 仍以人教必修1 《Unit 1 Annes best friend》课文为例：I stay awake on purpose until half past eleven in order to have a look at the moon by myself. 这句中有重点短语：stay awake， on purpose， in order to， have a look at， by myself，既背句子又记单词，一举两得。 3.4把本单元单词串成一篇短文，囊括所有重点单词和短语，让学生背会 这个可以让学生进行自编，也可以从网上下载，或从相关资料查找均可。比如南方出版社高中新课标同步课堂《三维设计》一书中，将Unit 1 单词串记如下：Recently， the girl suffered from loneliness， as it was the first time that she had settled down in such an entirely strange place， where she was ignored by everyone. But she wondered if she had got to join in some clubs and to try to get along well with he new partners. While thinking， the girl calmed down and set down a series of activities concerned with her partners ...最近，这个女孩身处孤独地煎熬，这是她第一次在一个完全陌生的地方安顿下来，在这没人理睬她，她想是否加入社团以使自己和别人能更好相处……（黑体单词短语为本课重点）。 4. 总结 方法是根本，落实是关键。要求学生必须人手一本英语笔记本，记下拓展的短语、归类的词汇以及经典句子，明确每天背诵的任务，可组长考、教师考、统一考、抽查考， 采用多种形式，勤检查，勤督促，才能落实到位。 “词不离句，句不离文”，语言是相通的，这句语文教师经常强调的学习方法同样适用于英语。采取有效的方法且能坚持背诵，假以时日，过了词汇这一关，学英语就事半功倍了。 [1] 英语课程与教材研究和开发中心. 普通高中课程标准实验教科书（必修）[M]. 北京： 人民教育出版社， 2011. [2] 英语编写组. 三维设计：高中新课标同步课堂（英语）[M]. 海口： 南方出版社， 2010. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。