| 标题 | 论如何提高职高英语课堂教学的有效性 |
| 范文 | 孟辉 对于现阶段的职高英语教学来说，采取怎样的教学方法来构建出高效的职高英语课堂，就成为了教师首先要思考的问题之一。因此，在实际教学中教师要找出学生存在问题的基本原因，提高英语教学的有效性，调动起学生学习的兴趣，提高课堂教学的水平，帮助学生树立起学习好英语知识的信心，满足未来的发展需求。 1. 采取多样化的教学方法，激发出学生的学习热情 通过调查可以看出，由于这一阶段学生的英语水平并不高，加之学生自身的英语基础不同，因此，一些学生对英语存在着抵触的心理。如果教师依然采取了传统的教学方法，就会造成学生只能被动地接受教师的讲述，这样也就降低了课堂教学效果。所以针对这一现象，教师要在课堂教学中采取多样化的教学方法，以此来调动学生的学习积极性。如在课堂教学中教师可以给学生播放出相应的歌曲，或是将课堂中的对话阅读等内容转为阅读语境。在这种教学方法的影响下，不仅可以提高学生的学习量，同时也可以激发出学生的求知欲，从而活跃起学生的思维。 2. 提高学生的英语表达能力 随着教育的不断发展，英语已经全面地进入到了教学中，虽然学生经历了长期的学习，但是在运用英语与人交流上却存在着只能运用简单的英语来打招呼，难以运用完整的语句来交流。所以针对这一问题，教师在开展教学工作时，要先在课堂结束后与学生运用英语进行交流，同时还要让每一个学生都参与到学习中去。如学生在学习语法时，发音上存在错误，教师要采用恰当的语言来进行教学，同时还要让学生认识到自身存在的不足。其次，教师还要保证教学活动以教材为主，结合单元中的话题来引导学生学习，同时还要让学生以英语对话的方法来将其中的意境表达出来。最后，教师要在掌握好学生学习水平的基础上来将学生分成几个小组，并针对其中的一个话题来组织学生进行讨论。在这种教学方法的影响下，可以提高学生在课堂中说英语的机会，同时也可以增加学生的英语词汇量。 3. 训练学生的写作能力，提高学生的实践能力 对于英语写作内容来说，在整个英语学习阶段中占据着重要的位置。但是从实际上来说，学生在写作上却存在着一定的问题，甚至一些学生在写作中常常会出现语法上的错误，或是句子上的表述不完整等。如学生在写“我非常高兴”时常常将其写成了“I very happy”。所以面对这一问题，教师要及时地训练学生进行英语写作，同时还要严格地要求学生要按照英语练习中的写作要求进行，这样才能帮助学生掌握好英语的不同形式与内容。学生在写完后，教师还要具备一定的耐心来给学生进行审阅，让学生认识到自身存在的不足。在這种教学方法的影响下，不仅可以提高英语教学的有效性，同时也可以转变学生对英语的错误看法。此外，为了提高学生的写作能力，教师还可以引导学生利用课余的时间来阅读英语书籍，以此来提高自身的语言实践能力。 4. 保证教学手段上的灵活 教师在开展教学工作的过程中要坚持从学生自身对知识的接受能力与学生的兴趣爱好等方面出发，选择学生喜欢的学习方法。且在教学中教师还要做好课前准备工作，保证在课堂教学中可以实现精讲，同时还要增加教师与学生之间的互动，以此来突出学生的主体性，提高教学的有效性。其次，在信息技术的不断发展下，多媒体教学设备已经进入到了课堂教学中，所以教师就可以运用现代化的教学技术来辅助课堂教学。如为了提高学生的学习积极性，教师就可以利用多媒体给学生播放出一些有趣的英语对话或是歌曲等，以此来将英语知识直观地展现在学生的面前，同时也可以保证课堂教学的生动性，提高了课堂教学的质量。 5. 提高学生的听力与阅读能力 对于职高英语教学来说，听力与阅读是两个比较重要的内容，同时也是英语教学中不可缺少的环节之一。所以教师要及时引入新鲜的元素，组织学生观看一些电影或是英文歌曲等，以此来锻炼好学生的听力能力。在职高英语阅读中，教师就可以给学生推荐一些英语阅读书籍，让学生在课余时间进行阅读，为提高学生的英语阅读能力奠定基础。 6. 结语 综上所述可以看出，随着时代的不断发展，职高英语教学要适当地进行调整，同时还要摒弃传统教学模式中存在的不足，融入全新的教学内容，激发出学生的学习积极性，培养好学生的英语素养，帮助学生养成良好的学习习惯，让学生实现学以致用。 [1] 周斐. 浅谈如何提高高职英语课堂教学的有效性[J]. 新课程学习：社会综合. 2010（11）. [2] 杨征. 如何提高职高英语课堂教学的有效性[J]. 时代教育：教育教学版， 2011（07）. [3] 张慧芳. 如何提高职高英语课堂教学的有效性[J]. 读写算：教育教学研究， 2015（11）. （作者单位：贵州金沙县中等职业学校） |
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