| 标题 | 新课改下初中英语教学中存在的问题及对策 |
| 范文 | 潘改霞 随着社会经济的不断发展，我国与其他国家之间的经济、文化交流大大加强，英语水平和能力逐渐成为衡量人才综合素质与能力的一大指标，因此在英语教学中就需要加强对学生口头表达能力的培养与提高。在新课程下，对初中英语教学提出了更多的要求，但是在具体落实过程中，由于受到多方面因素的影响，导致目前在初中英语教学中还是存在一些问题，限制着新课改的有效落实，这就需要积极采取相应的措施来改进。本文主要是对目前在初中英语教学中存在的问题、在新课改下解决初中英语教学存在问题的有效对策两个方面做出了详细的分析和研究，为加强初中英语教学改革提供参考依据。1. 目前在初中英语教学中存在的问题 随着新课程改革的不断深入推广与普及，目前在初中英语教学中存在的问题越来越明显，对教学水平和质量的提高产生严重影响，其存在的问题主要包括以下几个方面。 1.1定位不准确 即使近几年新课程改革进程不断加快，但是在实际教学中，教师还是深受应试教育观念的影响，更加注重学生的考试成绩。这样一来，在初中英语教学的过程中，教师多是让学生背诵、记忆单词、语法等，英语学习凸显出一定的工具性特征。也就是在这种不准确的定位下，学生也仅仅只注重对单词、语法的掌握，对英语知识当中包含的人文理解、情感等因素有所忽视，学生的综合素质与能力自然得不到提高。 1.2教学目标单一 在应试教育的大环境下，考核学生对知识的掌握仍然是以考试为主，学生的成绩就是其知识与能力的主要体现。究其原因，主要是由于教学活动与教学评价之间存在脱节现象。因此在具体教学的过程中，教师还是会将考试成绩作为首要教学目标，强调对学生应试能力的培养与提高，从而忽视了培养学生的人文情感，这与新课程教学改革目标不相一致。 1.3教师没有充分理解新课程标准改革要求 一方面，部分教师虽然认同新课程标准改革当中的相关标准要求，但是在具体落实的过程中，也会受到整个大环境的影响;另一方面，部分教师不认同新课程标准改革当中的相关标准要求，这样在实际教学的过程中自然也就不会做出相应的改变。因此，在初中英语教学中，教师仍然沿用填鸭式、灌输式的教学方式，导致学生被动的接受和学习知识，这会大大降低学生的学习积极性和主动性，导致教学效率不高。2. 在新课改下解决初中英语教学存在问题的有效对策 2.1进一步强化教师的思想观念 教师的思想观念会直接影响到自身的教学方式与教学行为，因此为了更好地解决当前在初中英语教学中存在的问题，最关键的就是需要进一步强化教师的思想观念，引导教师改进和优化自身存在的不好的行为习惯，更好地落实开展教学活动，提高初中英语教学水平和质量。 2.2加强对素质教育相关内容的宣传 素质教育是新课改当中的主要内容，所以在新课改环境下，相关部门就需要加强对素质教育相关内容的宣传推广，这不仅仅需要保证教师能够很好地认识和了解到素质教育相关内容，同时还应该让学生对其有所了解，这样在具体教学活动当中学生才能够更好的配合，有效激发其学习主动性和积极性。尤其是在初中阶段，学生已经具备了一定的思维能力，如果学生也能够很好地理解素质教育内容，那么在学习过程中就会有所倾向，提高其综合素质与能力，实现全面发展。 2.3优化教学模式与教学方式 初中阶段学生相互之间存在的差异更加明显，因此在初中英语教学中教师就需要充分重视学生个体差异，实施分层教学模式，通过因材施教来挖掘出每一位学生存在的潜能，在保证学生各种学习需求都能够得到很好满足的同时，也能够提高教学效率和质量。另外在教学中还可以加强对现代多媒体信息技术的有效应用，这样能够为初中英语课堂教学注入新的活力。而且现代多媒体信息技术能够将英语知识内容更加直观、生动、形象地展示出来，帮助学生更好地理解，同时学生的学习积极性也能够得到更好的激发，进而提高教学水平和质量。3. 结语 总的来说，由于受到多方面因素的不良影響，在新课改下初中英语教学还是存在着多个方面的问题，导致其教学水平和质量不高，学生的综合素质与能力得不到很好的提升，进而限制着学生的全面发展。因此针对这种情况，学校以及教师都需要提高注意，找出问题原因所在，进而采取相应的措施来有效解决，顺利完成初中英语教学，并进一步提高其教学质量。参考文献 [1] 刘志红. 新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J]. 才智， 2015（05）. [2] 计良芳. 新课改下初中英语教学的问题与对策分析[J]. 求知导刊， 2015（03）. [3] 袁朝阳. 新课改下初中英语教学中存在的问题与对策分析[J]. 学周刊， 2014（31）. [4] 袁敏秀. 新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J]. 中国高新区， 2017（23）. |
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