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标题 以“沉浸式阅读”促进初中英语“有效表达”的实践研究
范文

    赵小闵

    引言

    沉浸式阅读教学课堂是第二语言直接作为教学语言的教学模式。沉浸式课堂模式始于20世纪60年代初的加拿大,后期在美国以及澳大利亚等國家迅速发展,经过了十几年的发展,沉浸式课堂教学模式已经成为了学习第二语言的特色教育形式,为了能够培养学生的创造性并且提高学生的英语综合运用能力,本文将对初中英语教学过程中,沉浸式课堂教学模式的应用进行探讨。

    1. 初中英语教学现状

    1.1教学模式落后

    初中英语教师仍然采用传统的教学模式,学生被动地接受教师所讲的知识内容,并没有积极地参与到英语教学课堂过程中,所以缺乏了使用英语的能力,不仅没让学生成为课堂的主体,还会导致哑巴式英语出现,降低了课堂效率。

    1.2缺乏语言学习环境

    语言环境对英语的能力获得起到了决定性的作用,语言学习只有在特定的情况下才能够快速提高学生的应用能力。语言环境可以分为课堂语言环境以及自然语言环境,课堂语言环境,一般是指在课堂上创造出一种英语教学环境,自然环境则是通过学生去接触大自然所获得的自然环境,在传统教学过程中,教师通常用汉语授课,只有涉及到英语阅读以及课本上的问题时,才会去使用英语,不能给学生创造一个良好的英语教学环境。

    2. 沉浸式阅读在课堂教学当中的应用

    2.1营造阅读氛围

    学生的英语阅读能力提高和学生的阅读量都有着息息相关的联系,因此让学生提高阅读兴趣,阅读量越高,学生的知识面就越广,从而形成了良性循环,课堂上的英语教学也是有效的教学时机,教师应当抓住这一机会,在英语学习过程中提高学生的英语阅读兴趣,在英语教材中有很多阅读材料,这些阅读材料都可以成为教师开展沉浸式阅读教学的途径。另外,教师可以建议学生可以从日常的晨起与家长问早安开始,用简单的英语Good morning,Mom/Dad!来问候家长,到了学校后,可以和同学们开始英语口语的交流,学生们互相问候,交流学习方式,营造一个很好的英语阅读氛围。

    2.2加强对学生的阅读方法指导

    阅读能力的提高和阅读方法也有着一定的关联,有些学生虽然能够阅读英语文章,但是他的阅读能力提升却没有发生变化,所以教师可以给予指导,让学生在阅读的过程中能够有效地提升自己的阅读能力。阅读方法很简单,但是也能考察学生的英语综合素质和学生的英语单词量,如果学生的英语单词量达不到阅读的标准,那么在阅读过程中就会出现很多的生单词,还会成为学生英语阅读过程中的阻碍,所以学生应当去不断地积累单词,一些学生记忆力较差的话,教师可以将单词放到短句当中,这样学生就能在语境过程下不断地去进行记忆,也提升了学生的学习兴趣,为阅读打下了强有力的基础,英语文章当中的语法问题,教师也可以结合英语文章进行分析,让学生去更好地阅读。

    2.3增加阅读训练

    在英语阅读教学过程当中,教师不应只注重教材的阅读,还要让学生完成相应的阅读训练,,阅读理解是目前英语考试当中最容易出现的题型,也能考察学生对文章的理解能力,所以在英语课堂教学上,教师也要引导学生去做相应的阅读训练,考试当中的完形填空能够考察学生对于文章的理解,还能考察学生的语法和单词的储备,因此,针对这种阅读理解,教师可以给予一定的指导,让学生在掌握了正确的阅读分析情况下,还要对学生,英语的积累量进行练习,另外教师还要指导学生在阅读全文之后要根据文章进行总结,并且让学生自己去写答案,这样学生才能够更好地加强自身的阅读能力和分析能力。

    2.4重视课内外阅读

    英语阅读能力的提高和学生的阅读量有着一定的关系,就是除了要重视课堂上的阅读,还要推荐一些好的原版英语名著给学生阅读,因为课堂上的阅读对学生的影响是有限的,所以应当依靠课外阅读为学生提供资质量的储备。平时在阅读过程中,如果遇到一些问题,教师可以指导学生,如果这个问题不影响阅读速度的话,可以提前跳过去,将不认识的单词做上标记,以便学生进行记录。鼓励中学生多看英文书报,通过多种形式、多种途径去接触,去接受英语目标语的刺激,源源不断地输入英语知识,例如,教师可以推荐学生去阅读《The Little Prince》等等一系列的英语读本,让学生将英语学习融入到每天的生活中,持续地使用英语进行学习和生活。

    3. 结束语

    沉浸式阅读教学,在初中英语教学过程中,能够活跃课堂气氛,并且营造轻松愉快的课堂氛围,不仅能够提高学生的学习兴趣,还激发了学生的创造性,促使学生的英语综合运用能力得到提升。

    参考文献

    [1]薛庆兰. 营建沉浸式教学环境,激发学生英语学习热情[J]. 小学教学参考, 2020(12).

    [2]江翎. “沉浸式”教学在世界现代史教学中的应用[J]. 教育观察, 2020,9(02).

    (作者单位:江苏省如皋市九华镇九华初级中学)

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更新时间:2025/3/10 18:34:02