施磊倩
[摘? 要] 数学发现是体现数学学科的需要，是培養学生数学兴趣的需要，是解决数学问题的需要，是提升创新能力的需要，是培养学生数学核心素养的需要. 文章详细记载了一道中考压轴题的讲评过程，教师从以下几个方面入手，关注学生的数学发现：树立信心巧入题，思考实践蕴创新，勇于发现妙提升.
[关键词] 数学教学;数学发现;习题讲评;创新能力
- 基于“回应型政府”理念的突发公共卫生事件应对策略
- 基于F分数模型的华夏保险财务风险分析
- 新时期建筑企业资金管控措施
- 制造业企业全面预算管理现状及应对策略
- 商务标书编制水平提升探讨
- 水资源资产负债表编制研究
- 财务共享对企业会计信息质量的影响探析
- KMV模型的信用评级应用
- 财务公司模式创新探究
- 民营医院财务管理强化措施探究
- 股权集中度、内部控制与公司绩效的关系研究
- 增值税新政策下小微企业纳税人身份选择问题研究
- 新政府会计制度改革下高校会计核算中的问题探究
- 新形势下财务会计与管理会计有效融合的思考
- 全面预算管理在煤炭化工行业的应用现状及实施对策
- 构建广东烟草“支”基于风险管理的内控体系研究
- 国有企业员工持股改革的思考和建议
- 基层人民银行采购预算管理问题与对策研究
- 企业数据治理及其实践研究
- 高速公路物资管理的有效方法探讨
- 高速公路施工总承包物资管理工作的几点思考
- 大数据背景下应用型高校采购管理专业量化分析类课程设计
- 建筑施工企业供应链金融研究
- 多语环境中语言使用的供求特征分析
- 新工科视阈下光电网工程专业设置的可行性研究
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- overawarenesses
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- overbaits
- overbake
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- overbakes
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