| 标题 | 浅谈幼儿语言表达能力的培养 |
| 范文 | 胡蓉 【摘要】在我国经济水平的持续发展下，语言表达能力变得越来越重要。对于语言表达能力的培养，最为重要的阶段就是在幼儿时期，通过这一时期培养，可以让幼儿拥有一定的语言表达能力。 【关键词】幼儿；语言表达能力；赔偿策略 只有拥有较好的语言表达，幼儿才能更好地与其他幼儿进行沟通、交流，才能更好地进行知识内容的学习，因此，幼儿教师要重视对幼儿语言表达能力的培养，要依据教学大纲施加相应的教学策略，从而为幼儿构建一个良好的语言学习环境，让其语言表达能力能有较好的提升。 一、提升幼儿语言表达的信心 在当前日新月异的环境下，每天都会有不同的事物产生，这在一定程度上丰富了幼儿的生活，特别是幼儿的语言表达。在这样的环境下，幼儿的内心想法有了更多的表达机会，然而由于其掌握的表达方式、词汇量以及其他因素的影響，使得他们常常出现表达错误的情况。在教师发现这种情况时，要第一时间纠正幼儿的错误，要向幼儿讲解如何正确进行表达，并用正确的语言对幼儿进行鼓励。运用这样的教学方式，不仅可以提升幼儿的表达信心，还可以让幼儿的语言表达能力有一个较好的提升。 二、构建良好的语言学习环境 对于幼儿来说，良好的语言学习环境，可以让其更好地进行语言表达，让其学习更多的语言表达。因此，幼儿教师应以幼儿为中心，为其构建良好的语言学习环境，让幼儿能够在该环境中学习更多的语言表达，从而提升其语言能力。例如，幼儿教师可以运用多媒体技术创设问题情境，让幼儿带着疑问去探索，去发现，去交流。再如，构建角色扮演情境，让幼儿扮演各个角色，让他们在快乐的环境中进行语言的交流沟通，在不知不觉中提升其语言表达能力。 三、让幼儿多观察，多听，多练习 1.多观察。幼儿教师在教导幼儿语言表达能力的时候，应为其提供相应的表达机会，并有计划性地带着他们直接观察。例如，在对学生讲春天的故事时，幼儿教师可让学生观察春天，让其找出哪些植物和动物发生了变化，并让幼儿对比春天和夏天有什么地方不一样？然后让幼儿之间相互讨论，并开展“讲一讲”大比赛，让每一个幼儿将自己心中的春天在课堂上表现出来。 2.多听。对于语言学习而言，最关键的一个步骤就是聆听，通过聆听，幼儿可以逐渐提升语言的表达能力。因此，在进行幼儿语言表达能力培养时，一定要重视幼儿的聆听。对于幼儿而言，由于其对世界的还缺乏相应的认知，教师可运用一些文学故事，让幼儿们一边了解更多的世界知识，一边通过聆听了解一定的语言表达技巧。所以教师在进行幼儿教学时，应合理地融入一些故事。此外，幼儿教师还应与幼儿家长进行沟通，让其为幼儿构建一个在家聆听环境，并正确引导幼儿思考其中的表达技巧。 3.多练习。在对幼儿进行语言表达能力教学时，教师应充分发挥其作用“培养幼儿的正确发音”，不仅要让幼儿能够清晰发音，还要让他们掌多的语言词汇，并能够合理地在日常生活交流中正确使用，充分表达他们内心的想法。要想实现这个教学目标，就要让幼儿多练习，只有更多地练习、运用，幼儿才能够掌握相应的语言技巧和语言词汇。 【参考文献】 [1]佚名.语言应用，技能提升———浅谈幼儿教育中的语言表达能力培养[J].明日风尚，2019（5）：142. |
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