《例说初中数学编题出错的几种原因》-理学论文，中学数理化论文-论文范文参考-科学狗论文网

标题

例说初中数学编题出错的几种原因

范文

程振华

摘要：教师在编题时常常忽视数学命题的严密性、实际性、相容性、明确性、确切性和思维定势的影响等，导致编题出现失误.本文通过具体实例来剖析编题失误的原因.

关键词：编题;失误;初中数学

作为一名教师，编题是一个必不可少的基本功.随着信息传播的日益便捷，教师手里的各类教辅资料、考试试题可谓琳琅满目、应有尽有，许多教师盛行“拿来主义”的做法，使编题对许多教师来说都变得越来越陌生，教师的编题能力也逐渐退化，以致教师在编题时常常忽视数学命题的严密性、实际性、相容性、明确性、确切性和思维定势的影响等，导致编题失误，这也是中考试题出现编题失误的原因.本文通过具体实例来剖析这些编题失误的原因，以引起广大教师（编题者）的注意，做到防患于未然.

1 忽视命题的严密性导致编题失误

试题必须保证内容的严密性，不能出现知识性的错误，不能出现题目条件不当或题目叙述不严密，不能与所学的概念、原理、法则相悖，有些命题者编题时因考虑不周，忽视命题的严密性导致題目无解，或题目可以解答，但与命题者的想法相悖.

从上面的例子可以看出，有些错题有较强的隐蔽性和迷惑性，因而在编题时一旦出现失误就较难觉察，这样就容易给学生产生误导，影响了学生思维的形成和发展.所以一道科学的数学题，必须要经过编题者反复推敲，要求题目具有严密性、实际性、相容性、明确性、确切性，不能受思维定势的影响，要经过反复论证，不能凭经验，草率编题.

（收稿日期：2019-12-16）

随便看

科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。