| 标题 | 现代体能训练在小学体育教学中的运用探究 |
| 范文 | 周建林 【摘 ?要】随着国内教育理念的不断发展，现代体能训练在小学体育教学中的运用价值也被越来越多的教育界人士所重视。本文从对现代体能训练在小学体育教学中的运用价值分析入手，针对当前教学中的不足，提出合理的优化策略。 【关键词】现代体能训练;小学体育教学;策略 在当前的社会背景下，积极培养学生多元化的素质能力，成为落实核心素养教学理念的关键。尤其是对广大小学生而言，作为祖国发展基础人才储备，在对小学生的培养过程中，不仅要培养学生学习中的专业学科素养，同时还需要帮助学生养成健康的身体素质。正是在这一背景下，现代体能训练在小学体育教学中的运用价值被越来越多的教育工作者所认可。本文将首先分析现代体能训练的内涵以及在小学体育教学中的运用价值，然后总结现代体能训练在小学体育教学中运用不足的情况，并且根据此类不足，提出相应的优化策略。 一、现代体能训练在小学体育教学中的实用价值 为了充分探明现代体能训练在小学体育教学中的运用策略，下文将首先就现代体能训练的内涵及其在小学体育教学中的运用价值展开分析。在当前的教学背景下，积极针对学生开展德智体美教育成为当前广大教育工作者的核心使命。而体育教育通过对学生的身体素质进行培养，培养学生强健的体魄，强健的体魄又是实现学生其他方方面面的素质发展的基础。现代体能训练是培养学生运动素质的一种关键手段，现代体能训练和一般的体育教学有着明显的差别，它是一个集合技术训练、战术训练、心理训练等多种训练内容于一体的完整训练系统。总体上来看，现代体能训练在小学体育教学教学当中，其实际的运用价值包含以下几个方面： 首先，现代体能训练能够提升小学生的身体素质。生命在于运动，健康是实现一切人生理想的前提保障。但是，传统的小学教育要么单纯地注重对客观知识的传输，要么在开展学生的体育教学时缺乏系统化的规划。如此多方面的不足，往往无法培养学生的身体健康素质，让学生未来的成长和学习都无法获得更强有力的保障。 其次，现代体能训练在小学体育教学中的运用能够加速提高学生的协作能力。通过上文对现代体能训练的内涵分析不难看出，现代体能训练不仅仅是简单的体育锻炼，同时也是一套较为复杂的体能训练机制，而在这一过程之中，学生会不可避免地产生合作。通过学生在现代体能训练之间的灵活合作，不仅能够加速学生的体能训练，同时也能让学生间形成良好的团结互动机制，从而帮助学生打下良好的基础。 最后，现代體能训练在小学体育教学中的运用，能够给学生更多的人生智慧。现代体能训练不仅是像传统的体育教学那样，只是单纯地锻炼学生的身体机能，它更是一套复杂的体能训练机制。借助于现代体能训练，能够让学生掌握更多的运动策略，而这些运动策略也能够给学生在学习和生活方面带来更多启迪。 二、现代体能训练在小学体育教学中的运用现状 不难看出，现代体能训练在小学体育教学中的运用价值是多方面的，而且这也被广大教育工作者所认可。近些年，来尽管现代体能训练在小学体育教学中得到了一定程度上的普及，但在实践运用中还存在着诸多方面的不足。总体来看，现代体能训练在小学体育教学中运用不足包含以下几个方面： 首先，当前一些教师在小学体育教学中对现代体能训练的开展缺乏体系化。现代体能训练包含着较为丰富的内涵，它不是单纯的体育训练，它的合理开展需要不断充实各个方面的内容，并且需要借助于多元化的开展形式。但是，当前很多小学教师在开展现代体能训练时，虽然已经注意到对学生体能的培养，但却单纯注重体能这一个维度，无论是在训练内容上还是在训练形式中，都存在着较为明显的不足。这不仅影响到学生体能的提升，甚至还可能让学生丧失体能训练的积极性。 其次，当前一些教师在小学体育教学中对现代体能训练的开展，存在着忽视对学生协作能力培养的情况。现代体能训练作为一种广泛开展的体育形式，它不仅对每一个学生的个体体能提升有积极的意义，同时也能够以此为契机来培养学生的协助能力。但是，当前很多教师在开展现代体能训练的过程中，往往只是针对个体来开展的，在这种背景下，学生无法提高团队协作能力。出现这种情况主要是因为很多教师缺乏专业化的组织能力，最终无法实现学生间的紧密协助。 最后，当前一些教师在小学体育教学中对现代体能训练的开展，忽视了对学生知识迁移的训练。现代体能训练作为一个丰富且宏大的体系，包含着丰富的策略。这些训练策略不但对广大小学生的现代体能训练有着积极的影响，同时也对小学生的生活和成长各个方面都有着较为积极的意义。但是，当前很多教师在开展现代体能训练的时候，不仅不善于积极培养学生的知识迁移能力，同时也忽视了对学生体能训练的培养。 三、现代体能训练在小学体育教学中的运用策略 通过上文的分析不难看出，当前尽管现代体能训练在小学体育教学中的运用价值已经被广大教育工作者所认可，并且得到了一定程度上的开展，但在教学实践过程中还是存在着诸多方面的不足。充分正视此类不足，并且积极采取相应的优化策略，是提升教学效率的关键，下文将具体探究现代体能训练在小学体育教学中的运用策略： 首先，教师在开展小学体育教学中的现代体能训练时，应该不断丰富训练的内容及形式。小学体育教学中对现代体能训练的内容不仅仅关乎学生的体能方面，同时也牵涉到学生在体育运动时对战术运用、技术运用和心理素质的提升。当前很多教师在教学实践过程之中，往往单纯地强调学生的体能提升，但这显然是不够的。针对于此，建议广大教师应积极丰富教学的内容，在开展小学体育教学中的现代体能训练中丰富教学内容，不单要引入形形色色的运动项目，还要从体能、战术、技术、心理训练等多个维度入手，积极培养学生的综合素质。唯有从上述多个方面、角度出发，同时展开才能够让学生的体能发展取得事半功倍的理想效果。 此外，教师还要不断优化教学的组织形式，尤其是要根据训练的进度，来合理地建设学生的运动体系，从而让学生的体能训练都能够得到循序渐进的稳步提升。 其次，教师在开展小学体育教学中的现代体能训练时，应该加强对学生协作能力的培养。随着社会的不断发展，协作能力变得越来越重要。而以体能训练为契机，恰好可以培养学生的协作能力。比如，教师在开展教学时，可以引入一些对抗性较强的运动项目，像篮球运动、足球运动等等。这些体育活动都需要学生之间进行紧密合作才能取得最终成功。教师在引导学生进行合作的时候，不仅要教会学生此类运动的合作技巧，还应该引导学生充分发挥自己的特长，形成互补效应。这种合理的教学方式不仅能够加速提升学生的体能，同时也能够提高学生的协作意识，对学生未来的成长带来积极影响。 再次，教师在开展小学体育教学中的现代体能训练时，应该加强对学生意志力的训练。小学体育教学中的现代体能训练是一项较为艰苦的任务，需要学生们拥有强大的意志力。所以，教师在开展教学实践时，也需要加强对学生的意志力培养。 在当前高速发展的社会背景下，教育的目标也在不断发展转变，小学生现代体能训练的价值也获得了普遍的重视。本文从现代体能训练在小学体育教学中的运用价值分析入手，针对现代体能训练在小学体育教学中运用的不足，提出了针对性的优化策略，希望本文的分析能够给广大教育工作者带来一定的启迪。 【参考文献】 [1]王爽.现代体能训练在小学体育教学中的运用策略研究[J].中国校外教育，2019（04）：14-15 [2]巩莲莲.国外体能训练课程对我国小学生体适能发展的启示[J].运动，2018（15）：10-11 [3]孙露茜.现代体能训练在小学体育教学中的运用[J].体育世界（学术版），2017（08）：98-99 |
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