| 标题 | 浅谈在信息技术教学中渗透环保教育 |
| 范文 | 彭铭权 【摘 要】在全世界重视人类的可持续发展状况，重视环境保护的背景下，在提倡绿色环保理念的趋势下，学校教育中灌输环保意识尤为重要。从实际的课堂出发，通过具体的信息技术课例，渗透了环保习惯教育和环保知识教育，收到了意想不到的效果。 【关键词】信息技术；教学；环保教育；渗透 随着现代社会的不断发展，人类发展的过程中对自然资源的需求量日趋庞大，对一切可利用的资源的使用日趋全面。人们懂得了如何使用我们的天赋和能力开发资源，但很多时候并不懂得如何保护我们正在利用的资源。因此，进步的同时我们也开始意识到我们身边的自然环境受到了严重的破坏。破坏已经造成，如何才能减少大自然的伤痛呢？这并不是一两人的力量可完成的，而是需要一代一代去把环保的行动延续下去。环保教育就成了一个非常重要的话题了。作为前沿学科的信息技术已经深入到我们的生活当中，也已经成为学校不可缺少的一门课程。如何在信息技术教学中渗透环保教育，使电脑成为环境保护的有利工具呢？我在教学实践中进行了下面一些尝试： 一、计算机使用中渗透环保习惯教育 在为学生讲授计算机结构时，除了教会学生计算机的基本组成，还给学生讲解计算机的组成部件中含有各种金属元素，这些金属元素分解的过程中发出的一些有毒废料对环境会造成污染。因此，计算机部件不能象普通垃圾一样丢弃，而要交给专业人员处理。 又如，在讲授计算机基本使用时，不单单教会学生启动与关闭计算机的方法，更重要的是向学生灌输在计算机使用完毕或较长时间不使用的时候一定要把计算机关闭的思想，帮助学生养成节约电能的好习惯。这在实践中收到较好的效果。 计算机发展成人们工作的工具，许多时候给人们的工作带来了方便，同时也对环境保护带来一定的益处。比如，现在许多办公室软件通过电子文档的形式处理资料大大地减少了对纸张的需求，而纸张使用的减少又可以减少对树木的砍伐，保护了我们的森林资源。在讲授办公室软件时给学生介绍清楚它对环保的意义。 二、教学内容中渗透环保知识教育 计算机作为一种信息的载体，作为学习、生活和工作的工具，在信息技术教学的过程中注重的是动手操作。在教与学的过程中需要一些实际的课例和具体的操作内容。因此，可以在这些课例当中多渗透环保内容，渐渐地对学生起潜移默化的作用。 比如，在学习wps操作时，通过让学生对环保知识小文章进行输入、剪贴、文字修饰、文章排版等。在掌握计算机使用技巧的同时，在潜移默化中进行了环保教育。 又如，在学习“画图”时，我们在学习完所有工具使用的时候进行综合练习，用“让山村变样”作为练习题。这里，渗透了保护山村环境的知识。 在讲授网络知识的时候，要求学生进入一些关于环保的网站进行浏览，并且按要求查找一些有关环保的文章和图片。还可以通过任务式教学给学生布置“通过网络收集资料，做成环保小板报”的任务，使学生在完成任务的同时，学会利用网络学习环境保护知识的方法，让学生具有持续学习环保知识的能力。 现代社会的发展应该是可持续发展，可持续发展离不开资源的有效利用和环境保护。作为信息科技的教师，我有责任向学生宣传这一思想。在计算机的使用中渗透环保习惯教育，促进学生在使用计算机的过程中养成节约能源、保护环境的良好习惯；在信息技术教学内容上渗透环保知识教育，增加学生环境保护知识量，让环境保护和可持续发展理念深入学生内心。 |
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