| 标题 | 初中英语课堂教学中笔记的有效应用 |
| 范文 | 舒敏燕 摘要：由于部分初中生英语基础薄弱，在学习英语知识时，一时间难以快速理解教学内容，因此，为了帮助学生奠定坚实的英语基础，教师在教学中应格外注重引导学生依据教材中的知识点写笔记，并预留充足的时间指导学生归纳单词、英语句子，使学生写出内容完整的英语笔记。此外，教师也可以指导学生立足于教材写思维导图，以便于学生日后更好地复习、预习、学习英语知识，并且，学生在学习中能够加深对笔记内容的理解，学生在深入理解后，快速记忆单词、语句，逐渐增强学生的学习能力、记忆力、思维能力。 关键词：初中英语 笔记 应用 中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）10-0090-01 在初中英语教学中，教师应充分的认识到笔记的重要性，进而采取有效的教学策略，使学生高效利用笔记，从而提高学生的英语学习能力，调动学生英语学习的积极性，提高学生英语学习的质量，促进学生英语学习上不断的进步。 1初中英语课堂教学中笔记应用的重要性 很多初中学生英语学习效率低下，其主要原因在于记得快，忘得快，部分学生学习过程中总是死记硬背，难以扎实牢记单词，影响到学生英语学习的质量。因此，在实际的教学中，教师应积极运用笔记教学法，在课堂上先讲解英语知识，之后，预留5到10分钟时间，引导学生分类单词，将一类单词归纳写在一起，促使学生先写名词，后写形容词、副词，使学生针对不同的词汇，进行分类和整理，整个过程中学生主动整理英语笔记，并在写笔记的过程中明确诸多单词的读音、读法、汉语意思，能够标准读音，同时说出单词的含义。因此，教师在教学过程中为了帮助学生牢记单词以及深入理解英语知识，应预留几分钟时间指导学生依据最新所学的知识、新单词，归纳、整理写出思维导图，使笔记内容清晰、一目了然，学生在日后复习时，可以先看思维导图，明确各个章节的的重点知识和词汇，进行复习和巩固，从而使学生加强对单词的记忆，使学生牢记单词、知识点，学生的记忆力明显增强，促进学生日后学习中快速记忆笔记中的词汇、知识，可见，初中英语课堂教学中应用笔记的重要性。 2关于初中英语课堂教学中笔记的应用 2.1引导学生写思维导图 初中英语课程内容比较零散，学生学习过程中经常遗漏知识点，考試时总是不能写出完整的英语句子，导致学生英语成绩较差，必然会打击学生自信心，导致学生对学习英语失去自信心和兴趣。因此，在实际的教学中，为了引导学生高效学习英语知识，教师应先讲解教材内容，之后，引导学生根据课程的重难点，写思维导图，要求学生独立自主完成写英语笔记的任务，促使学生主动写笔记，认真归纳单词和知识，写出完整的思维导图，使笔记内容清晰明了，便于学生日后巩固、复习之前学过的知识点。此外，学生边写边梳理重点知识，不仅思路清晰，还全面了解本节课的重难点，从而重点学习本章节的单词、知识，有利于加强学生的学习能力和思维能力，同时，学生在写思维导图时，构建完整的知识体系，从而更好地学习英语知识。 例如：How was your school trip？教学中，教师不再灌输知识，而是要求学生写出思维导图，学生在明确要求后，积极依照教材内，整理各类单词和知识点，高效写英语笔记，便于学生快速记忆单词、理解单词含义，进一步提高学生的理解能力和思考力。 2.2预留时间，指导学生记笔记 初中英语课程内容中有很多单词、重点知识，如果教师过于注重传授知识点，就会导致学生没有机会写英语笔记，学生将在学习中难以牢记单词，总是忘记之前所学的词汇和知识，导致学生感觉英语知识非常难以理解，进而不主动投入到学习中，影响到学生英语学习的质量。因此，为了提高学生学习的主动性，教师在教学过程中不仅要注重预留时间，还应鼓励学生写笔记，激励学生主动根据教材内容，写英语知识，进一步提高学生的自主性和独立性。 例如：Are They Your Books？教学中，教师可以将剩余的15分钟时间用于指导学生记笔记，调动全体学生认真归纳知识点，积极写笔记，学生边写边记忆单词、语法、读音、语句，并深入理解英语句子的含义，进而在记笔记的过程中高效学习英语知识，有利于提高学生的英语教学质量，可见英语教学中应用笔记具有重要意义。 2.3引导学生结合教材内容记笔记 初中英语教学目标之一就是学生能够自主总结英语知识，独立自主完成学习任务，为了实现这一目标，教师应注重突出学生主体地位，引导学生结合教材内容记笔记，为学生提供自主归纳的机会，促使学生主动依据单词的含义进行分类，写出内容清晰的笔记，使学生养成自主记笔记的习惯，使学生在学习过程中自觉，边听课边记笔记，从而更加扎实牢记单词，知识，学生的记忆力逐渐增强，可见，引导学生写笔记的重要性。 例如：What does look like？教学中，教师引导学生边听课边写笔记，整个过程中教师应注意讲课的速度不能过快，使学生有时间记笔记，而学生在写笔记时，更容易记忆词汇、英语知识，有效提高学生英语学习的质量，促进学生英语学习上不断的进步。 3结语 总之，初中英语教师要想提升教学效果，在教学过程中应转变传统的教学思想，并注重引导学生写笔记，既落实以学生为本的教学理念，又高度重视应用笔记，促使学生在教师的指导下，积极结合教材内容，写思维导图、英语笔记，学生边写笔记边记忆单词，能够加深对单词的印象，促使学生快速记忆词汇，从而更好地学习英语知识。可见，英语课堂教学中运用笔记要重视突出学生主体地位，这样才能达到预期的教学目标，有效提高教学效果。 |
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