| 标题 | 以“本”为本建设课程思政精品课 |
| 范文 | 韩嵬 摘要：“课程思政”精品课建设必须要突出自己的特色。天津商业大学课程思政建设确立了以“本”为本作为自己的特色，并取得了三项主要成果。 关键词：以“本”为本 课程思政 教材 天商 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）10-0033-01 1引言 2016年全国高校思想政治工作会议召开以来，高校掀起了一轮课程思政建设和本科教育改革的热潮。课程思政建设，各个高校、学科、专业和课程应根据自身的情况确定自己的特色。天津商业大学（下称天商）决定校大学外语教学部（下称大外部）作为学校课程思政建设的重点。同时大外部的大学英语等三门课程获批天津市高校新时代“课程思政”改革精品课。精品课项目组决定根据自身专业特色，以教材为依托，突出教材中的思政因素，挖掘形式多样的思政元素素材，力争取得本校本专业的建设特色。 2以“本”为本课程特色的依据 项目组认为要以“本”为本，而这里的“本”是指教材，即课本。确立以“本”为本作为特色是由教材的育人功能、大学英语课程的性质和本校生源等校情决定的。“新时代高教40条”中重申了教材的育人功能。第18条强调要“加强教材研究，创新教材呈现方式和话语体系、实现知识体系向学生的价值体系转化。”大学英语是一个系统的课程，必须要有教材的依托。离开了教材，思政内容也只能成为无本之木、无源之水。二是由大学英语课程的性质决定的。“大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。要充分挖掘大学英语课程丰富的人文内涵，实现工具性和人文性的有机统一。”《大学英语教学指南》也提到了教材和教学参考资料的作用。“大学英语教材的编写指导思想、选材内容要做到与时俱进。教学参考资料的选用应注重其思想性、权威性和相关性，兼顾拓展性和多媒体性。”大学英语课程教材由于相对稳定，一般要使用多年，而现代社会日新月异，总会出现信息滞后的问题，所以“课程思政”要多从教学参考资料上用力以和教材形成互补，通过不断修改教案，始终和教材融为一体。其三，“以本为本”也是由本校生源等校情决定的。天商像全国其他地方高校一樣普遍存在师资紧张，学生数量多，资源有限，软硬件尤其软件方面不足的情况。在大学英语课程体系内单独开设以思政内容为主的课程似乎并不现实，所以课程思政应以教材为依托，突出教材中的思政建设。以上三点促成了采取以“本”为本作为天商的思政精品课建设特色。 3课程思政建设的前期成果 课程思政改革精品课项目前期成果主要为教学调查问卷，重新修订以《新视野大学英语》教材为主体的单元教案，编辑大学外语课程思政（本科教育）研究论文集。目前，三项成果己基本完成，下面逐一简述。项目组设计了两份调查问卷，一份是针对授课教师的“课程思政教学研究调查问卷”，一份是“大学生对《大学英语》课程思政改革看法的调查问卷”。教师调查问卷由大外部所有大学英语课程授课教师作答，初步发现几乎所有教师都对部门和学校的课程思政教学改革与其育人效果表示了肯定和支持。针对学生的调查问卷采取随机抽样的方式对全校授课的两个年级，覆盖各专业50多个班级的1000多位学生进行了调查。调查结果为课程思政教学改革提供了很多建设性的反馈意见，非常有利于提高下一步的教学质量和育人效果。 项目组对以《新视野大学英语（第三版）》教材为主体的各单元教案进行重新修订。此前的教学大纲和教案对思政内容没有任何的显性描述，所以重新修订教案就成为精品课建设的重点内容。目前各单元教案修订任务已由项目组成员修订完毕，新教案将在以后教学中使用、完善并不断修订。在思政元素挖掘上，决定在中国文化类、社会主义核心价值观类、习近平新时代中国特色社会主义思想与党的十九大精神类、时政发展类等方面挖掘形式多样的素材。其他教材也在各教研室和备课小组范围内进行了相应的修订。 另一项主要成果是编辑大学外语课程思政（本科教育）研究论文集，以论文的形式对教学改革的成果加以确立。目前论文集已收到大外部40多位教师的50余篇论文。教师们从不同的角度对课程思政和新时代本科教育各抒己见，或方法总结，或案例分析。这批论文质量较高，是项目团队和全体授课教师思想精华的集成，论文集将于近期由某出版社出版。 4结语 天商课程思政教学改革也存在不少问题和不足。例如，项目启动时间较晚，学科专业覆盖面小，实际运作时间短，略显仓促等等。下一步，项目组在精品课前期验收的基础上，把改革成果从教学核心团队扩大到课程全体授课教师。另一方面，除继续保持以“本”为本的课程特色外，弥补不足，尤其是要克服软件方面的短板。根据天商大外部《大学英语思政精品课程建设实施方案》，下一步的改革重点是“建立由学校现代教育技术中心、外语电教室和有专长的教师组成的媒体技术团队。从多方面支撑大学英语课程思政改革精品课的建设。”开发有本校特色的思政元素英语选修课、多媒体课件和一部分教师的慕课试点。相信在以后的教学中，天商的课程思政建设会得到学生和同行的积极评价;努力提高学校的教学质量和育人效果，为新时代培养更多德才兼备的本科人才添砖加瓦。 |
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