| 标题 | 针对小学语文教学效率，提升学生学科素养 |
| 范文 | 张志卓 摘要：目前语文教学过程当中，我们所面临的问题始终都是学习效率的问题。语文是需要下功夫学习和练习，才能够逐渐掌握熟练的科目。在该科目当中，几乎所有的成绩都来自于积累。识文断字，理解词语意思。背诵课文，熟练到掌握知识点，这个过程没有捷径可走。只能不断地完善学生知识点中的不足，跟上老师授课的过程。 关键词：小学语文;教学效率;学科素养 在教学过程当中，老师很希望可以用更快的速度，完善教学过程当中的不足点。老师也往往有一套自己的教学风格，可以用来让学生快速提升。当然这些都需要不断地探究摸索才行。这个过程，对于学生而言是最好的学习阶段。但是对于老师而言，却需要付出更多的辛苦。在这点上面来说的话，所有老师面对的情况都是相同的。那么如何提升教学效率呢？我们今天来聊下，学科素养和教学效率这两者之间的关系，以及如何提高。 一、相輔相成教学，全面提升成效 语文教学效率和学生学科素养是息息相关的，两者是相辅相成的关系。当学生的学科素养足够高的时候，教学效率自然会大大提升。所以，在针对目前的教学情况来看，提升教学效率最好的方式就是从基础提升学生学科素养。 学科素养是众多老师都在追求，囊括了学生对该学科的认知、了解、归纳的经验等等东西。这些都不是一蹴而就的，在语文学习课堂上没有捷径可走。只有让学生的基础知识学习牢固，才有可能完善教学中的东西。提升教学效率的时候应该更加细心，更加完善地解决这些问题。总之，教学过程当中，课堂效率和学生素养细细相关，需要结合看待。 二、重点突击难题，培养学生自学 我们刚刚说了，课堂教学效率和学生学科素养之间是相辅相成的关系。两者之间不能割裂来看。但是教学过程当中，我们可以做重点突破练习。在教学过程当中拿出重点难点知识，来做单体训练。 语文学习过程当中，因为有完善完整的学习体系，加上母语教学的先天性便利。其实教学会比其他科目有着很大的优势，所以更应该开发学生潜力，完善学生学习过程中的不足，真正做到帮助学生提升学科素养。对于学生的自学能力始终都是我们教学过程当中所追求的，只有完善这种教学过程当中的要求，才有可能完成更多的教育教学。 结束语：语文教学拥有较好的先天优势和资源优势，所以在学习过程当中应该更加注重学生的学习培养。让学生真正认识到学习过程中，自学的重要性和有效性。鼓励学生自发学习，提升学生学科素养。这个是我们最好的教学状态，也是提升教学效率最快的办法。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。