| 标题 | 探究高中数学课堂教学的技巧 |
| 范文 | 姚登美 摘要：高中数学课堂教学中，这个阶段的教学来说，老师遇到的教学问题比较多。学生的学习效率低下，讲课进程比较拖，导致整个课堂的氛围都没办法调动起来。高中数学的知识难点，也逐渐地有所提升。针对这一情况，老师也在不断地改善，经常探究课堂教学中的问题。 关键词：高中;数学;教学技巧 从高中时段开始，数学科目的难点正在不断地增加。针对这个阶段的学生来说，数学成绩关乎到学生未来的发展。所以老师始终不敢懈怠，在教学技巧上面的加强始终是老师追求的目标。那么我们今天来探讨下，如何提高数学课堂教学的技巧，具体的方法有哪些？ 一、做好预习功课，培养自学习惯 数学是逻辑严谨的科目，想要熟练掌握知识点，需要大量的实际运用才有可能完成。同时做好预习功课，培养学生自学能力和习惯。在自学过程当中学生会通过自己的思考和反证，来不断地攻克知识点中的难题。这种自学的成果，往往会让学生更有成就感，对于该科目也抱有更大的信心。所以我们要给予学生自身充分发挥的机会，同时做好监督工作。让学生养成自行学习的习惯，才能真正在教育过程当中事半功倍。对于学生而言，自学习惯的养成和发展，关乎到后面的学习进度。老师课堂授课，学生吸收能力，取决于学生对知识点的掌握程度。所以老师应该引导学生自学，做好预习功课，完善教学整体过程。提升教学效率的同时，可以大大提高学生的学习热情。 二、发起小组合作，团结学习力量 学生在学习过程当中，好的学习氛围是關键。学生偷懒，大部分原因是没有被关注到的自我懈怠。所以在课堂上，老师可以组织学生展开小组合作。让小组成员之间相互监督，同时促成学习氛围。良好的学习状况和氛围，对于学生的学习有着极佳的促进错用。团结学习的力量，赶走学生身上的懒散，这是解决学生学习难以集中注意力的好办法。同时，也可以让学生之间相互探讨，以更加融洽的方式完成学习过程。通常来说，团队学习的过程，对于学生而言是可以相互促进的。教学过程当中，发起小组探讨，解决课程中的难题，这也是最重要的教学方法之一。 结束语：高中数学的难度系数相对较高，对于学生而言是个较大的考验。同样老师教学过程当中，也面对着巨大的挑战。如何以更加恰当的方式，来完善教学过程当中的问题。提升学生学习的效率，这是我们老师群体要不断进行试错的。教育教学在今天对于灵活化的要求越来越高，老师自己可以将自身的想法运用到课堂当中去。大胆假设，小心求证。 参考文献： [1]周振欢.高中数学教学中探究学习的应用技巧[J].数学学习与研究，2016（11）. |
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