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标题 教师专业成长路径的探索
范文

    谈永康

    策划人语 教师成长,当属教育永恒的话题。工作4年重复40年,教学无趣味可言,更遑论成长之乐。倘若追求“每一天的太阳都是新的”,那么,与名师的距离大约会越来越近。当下中国的大地上,有多少师者在不忘初心,孜孜矻矻,砥砺前行。

    本期让我们一起领略名师成长的风采,分享他们的经验。数学特级教师王文英概括了自己的成长法宝:内外驱动、做思融合、博与专的磨砺。语文特级教师王林波展示了他对“教学风格”的执着追求,提出“阅读与实践中蓄积力量,思辨与行动中探索风格”。名师张敬义同样关注“教学风格”,他观摩语文教学名家,提出心磨千课是名师教学风格形成的关键要素,认为名师的成长要融汇在日常听课、评课、上課、备课中。同是小学英语名师工作室,广东的黄珍老师根据多年实践提炼了“九大行动”;江苏的华晓薇老师则开创了“走出去”“蹲下去”“动起来”的研修“九字真经”。而浙江特级教师张祖庆的“从‘实用到‘无用”之说,别开生面,充满理性的光辉和辩证的色彩,这样看似“另类”的教师成长思维源自“跨界”,来自实践,让教师超越教学之法、专业之术,一举跃入幸福人师的境地。

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更新时间:2025/3/16 11:54:29