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标题 在体育教学中有效运用信息技术
范文

    王桂林

    在小学体育课堂教学中,有效运用信息技术,可以让先进的手段与体育学习内容有机地融合在一起,让学习内容能够更好地契合学生的学习兴趣,从更大程度上提升教学效果,拓宽孩子的学习视野,增强课堂教学的容量,同时解决教师用直接讲授的方法而无法解决的诸多问题。在教学中运用信息技术手段,能够更好地展示与教学内容相关的众多信息、动作示范、文字表述以及动态画面等,丰富体育学习资源,也给学生提供了更多可以感知的内容,有效地激发学生学习体育的兴趣,进而提升课堂效率。

    当前,教育信息技术有效应用于学校课堂教学,已成为广大一线教师所研究的热点课题。在新教育时代下,课程教育改革给我们小学教师提出了更多更高的要求,为此,教师必须熟练掌握教育信息技术的基本技能,并将其有效应用于自己的教育教学实践当中。那么,如何有效运用好信息技术来提升体育课堂的教学效益呢?

    一、运用信息技术,优化教学资源

    在课前,教师要将体育学习内容与信息技术进行有效融合,通过信息化技术手段,对体育学习的重点内容与难点知识进行分析与处理,把学生难以掌握的关键体育技能制成课件音视频等,上传到学习平台。学生可以在接受学习任务后,自行组织下载新课教学音视频,了解学习的内容,初步感受体育项目教学中的基本动作,同时尝试自主式与协作式的学习。此时,教师要对体育学习内容、活动的形式与媒体技术的处理等进行充分思考,使设计出的流程能够体现学生更多的自主权,同时又能保证学生的学习效果,让有困难的学生,既能实现自主学习又能实现合作学习。在信息技术的有效运用下,学生的学习处于一种非常开放的时空,促进了学生之间的人际交往,同时也能培养学生的体育实践能力与创新能力。

    二、运用信息技术,延伸学习时空

    由于學校网络学习平台与家庭互联网的普及,学生随时学习有了实现的可能。学生可以利用学校网络学习平台进行课前知识的预习、交流,让学习的内容更加丰富、学习的时间更加自由。利用好信息技术网络学习平台,也能让学生的学习、交流达到更为轻松的状态,哪怕是下课、回家、节假日时间,学生都能展开学习活动。比如,在教学投篮练习时,教师就可以指导学生分组下载学习的音视频资料,让学生在课前观看相关投篮的比赛,感受比赛中的热烈场面,学习基本的投篮动作,进而体会篮球运动的独特魅力。同时,各个小组的学生也能根据已有的认知与能力,对学习内容进行整理、交流,把自己从音视频中所获得的知识与同伴进行交换,从而实现了资源共享。因而,在信息技术手段的应用下,教师要为学生预设可以预先学习的学习课件,鼓励学生提前学习,发现学习中存在的问题,以便能够在课堂上解决。同时,教师还要利用好信息技术手段,延伸学生的学习内容,让学习内容更具故事性、生活性,让学生能够轻松地学习好体育相关内容。

    三、运用信息技术,激发学生兴趣

    孩子的最大学习动力便是兴趣,唯有兴趣才能让学生自主地爱上体育学习,

    也才能让他们感受到体育不再是额外的负担。为此,教师要利用好教育信息技术手段,充分发挥信息技术手段中的声音、画面等形象生动的独特优势,以促进学生调动更多的感官,对体育知识与技能进行感知,逐渐培养兴趣。利用信息技术把新课的导入环节进行创新优化,设计一些学生感兴趣的故事、游戏、场景等,便是以兴趣改变学生的体育学习方式,努力提升他们的兴趣。比如,在新课的导入时,教师利用课件为学生呈现关于篮球明星姚明、飞人刘翔等故事,让学生从明星的刻苦努力、最终取得成功的经历中领略他们的体育精神。当然,教师也要利用信息网络平台,搜集相关的音视频资料,将其与课本知识有效地融合起来,制成体育学习课件,而后为学生进行播放,教师进行讲解,让学生能够掌握基本动作以及理解体育运动中的体育美。例如,在学习跳高项目时,学生可以通过观看视频了解基本动作——跳时,腿要能够充分蹬伸,并快速完成起跳,过杆时上体前倾,脚尖要内旋下压。在学生了解动作要领后,教师再进行示范,学生随后进行尝试练习,同时教师要给予充分的指导。在学生熟练掌握基本技巧的同时,部分学生便会感受到跳高时身轻如燕的体育动作之美,也能感悟受到同伴的勇敢和自信,以及体育拼搏精神。在一次次的动作练习或比赛中,学生便会对体育产生浓厚的兴趣。

    四、运用信息技术,冲破束缚

    在具体的课堂学习中,教师利用音视频课件为学生呈现一节课所要学习的内容,讲解体育项目运动的动作要领,减轻了教师在课堂上进行动作讲解的负担。有时利用课件还可以帮助教师讲解用语言难以说清楚的动作要领,把较难的知识简单化;有时,还可以利用课件为学生进行动作要领的反复播放,解决了教师不能反复讲解的问题。可以说,运用好信息技术手段可以真正让教师从课堂的束缚中解放出来。

    综上所述,在小学体育教学中,教师要积极地将教育信息技术有效运用于课堂教学中,让信息技术与学习内容有效地融合,使学习内容更具有生命力,更能引发学生的学习兴趣,从而有效提升体育课堂教学的效果。

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更新时间:2025/3/15 17:12:19