| 标题 | 数学课堂深度学习的有效路径探索 |
| 范文 | 张文慧 小学是学生智力发展的关键时期。而小学的数学教学，不仅仅要教会学生基本知识，还要教会学生怎样进行深度学习。学生是学习的主体，只有学生自主、主动地学习，才能提高综合能力，这对于学生以后的发展有很大帮助。本文对小学数学开展深度学习的有效途径进行了探索，试图找到适合学生的学习方法。 在现阶段的小学数学教学中，教师为了完成教学任务，只是让学生知道基本的数学知识，而没有去深度学习，没有让学生把知识运用到课堂外。而深度学习是引导学生通过特定的数学体验来完成数学知识的迁移，把新知识与旧知识相互联系起来，让学生形成特定的数学知识结构，从而学以致用，灵活地运用到生活实际中，这对于提高学生的思维能力和动手能力都有很大帮助。因此，找到开展深度学习小学数学的方法和途径是很有必要的，这对于提高学生的数学素养也大有裨益。 一、小学数学课堂深度学习的有效途径 （一）营造良好的学习环境 教师要在开始教学前营造一个良好的学习环境，通过特定的学习环境让学生自主地参与教学活动，让学生在“做中学”，这对于学生探索新知识和学习迁移都有很大的帮助，并且对于开展深度学习也有很大的积极作用。例如，在学习“除法”时，教师可以提出一些问题：你买了三颗糖，一共花了九块钱，那么一颗糖要花多少钱？这里是用除法还是乘法？这样的情境设置，不仅能让学生融入课堂，而且还能充分锻炼学生的思考能力和表达能力，激发学生的学习兴趣，同时也契合了新课标从“关注学科”转化为“关注学生”的改革方向。 （二）重视教学设计 一个好的教学设计是上好一堂课的依据，进行深度学习就必须重视教学设计。教学设计包括教学目标、教学内容、教学方法等。教师要明确这堂课的教学目标，并且选择合适的教学方法，才能够确保这节课是高质量的。为了激发学生的学习兴趣和参与度，教师可以在教学设计时，结合学生自身的实际情况，提出一些与学生生活经验有关的问题，让学生积极地参与课堂，在教学活动中学到知识。例如，可以把学生多次的考试成绩引入教学，让学生算出自己的平均分。 （三）灵活运用多种学习方法 进行深度学习，应灵活地运用多种学习方法。首先，教师应选择正确的教学方法，充分激发学生的学习动力，让学生根据自己的生活经验把新知识与以前学过的知识联系起来，进而达到深度学习。其次，教师应充分地锻炼学生的动手能力，让学生自主地参与教学活动。当学生亲手解决一个个难题时，他们会很有成就感，会发现数学原来是多么有趣的一门课。这样，不仅能够激发学生对学习数学的兴趣，而且还能培养学生的探索能力、思考问题的能力。最后，教师应充分运用对比的教学方法。对比的方法，可以让人从表象看到事物的本质特征，同时也能更好地完善人的知识结构，方便人们进行记忆，从而更加高效地完成教学任务。例如，当学生学习“正方形”时，可以通过对比以前学过的“长方形”，能够更快地得出“正方形”是四条边相等的特殊长方形。 二、小学数学课堂深度学习的注意事项 （一）鼓励学生进行质疑 小学数学进行深度教学成功的关键因素就是让学生学会质疑，学会发现问题和思考问题，在教师的引导下找到解决问题的最好办法，这能够更好地培养学生的质疑能力和解决问题的能力。因此，教师在进行教学设计时，要设置一些开放性的问题，让学生发挥他们的想象力和学习迁移能力，让学生明白不要做一个“拿来主义”的人，这对于学生的学习能力的提高有很大的帮助。例如，学习长方形的面积公式时，学生已经知道是长乘以宽，那么正方形的面积是不是也可以用这样的公式呢？教师提出这样的问题，让学生去思考，最后得出正方形面积的公式是边长乘以边长。这样的问题，能充分锻炼学生的思考能力，改变以往教师的“填鸭式”教学，让学生成为课堂的主体，教师成为学生的引导者，形成一种民主平等、心理相容的师生关系，让课堂变得更加活跃，更好地进行深度教学。 （二）鼓励学生进行探索 进行小学数学教学时，让学生去解决一个难题很容易，但是让学生去发现问题就很难。而进行深度学习的关键就是发现问题，因此，锻炼学生的探索能力是必不可少的。教师如果想让学生能更好地进行深度教学，就要鼓励学生去发现问题。为此，教师要尽可能地组织一些教学实践活动，让学生开展探索。 （三）充分利用小组合作探究的学习方法 学生都是“独特”的，就像世界上没有相同的两片叶子，每个学生都是独立的个体。他们的思考方式和思维模式都是不尽相同的，有些学生的直观形象思维能力比较强，能从一些直观的图形和视频中得出所需要的知识点;而有些学生抽象思维能力比较强，能从一些抽象的文字中提取关键的知识点，能转化一些通俗易懂的话语。因此，教师在进行深度教学时，要积极地运用小组合作的教学方法，让不同特征的学生提出自己的观点，从而使小组之间能够彼此取长补短，共同完成教学任务。 三、结语 综上所述，小学数学进行深度教学对于学生的发展有很大的重要意义，可以充分地锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。而进行深度教学比较有效的方法是教师要营造良好的学习氛围，设计出较好的教学方案;同时要灵活地运用行之有效的教学方法，让学生充分融入课堂。但同時，要加以注意的是，教师要积极鼓励学生进行质疑、探索，让学生发挥他们的想象力和动手能力，让学生亲自动手去解决问题。教师也要灵活运用小组合作探究的教学方法，让学生之间能够相互团结，互相合作，取长补短，为以后的发展奠定良好的基础。 |
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