| 标题 | 用师爱托起明天的太阳 |
| 范文 | 李本梅 摘 要：教育是一门科学，管理是一种艺术。一位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。结合多年的班主任经历对提高德育工作水平方面提出一些建议。 关键词：师爱；尊重；关爱；赏识；宽容；耐心；鼓励；爱生 教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。 有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。结合多年的班主任经历，对德育工作谈几点个人的看法： 一、蹲下身交流，尊重和关爱学生 班主任要关心每一位学生，要对每一位学生做到全面深入的了解，如：为什么他今天忧心忡忡，双目紧锁？为什么他近来上课注意力分散，心不在焉？为什么有的学生成绩突然下降？为什么某同学这几天老带零。这些重要的信息是班主任进行有针对性的及时开展工作的前提，一个不关心学生的班主任是不能洞察这一切的。 有一次，我班的辉辉连续两天竟然没做作业，上课也心不在焉，与平时判若两人。发现这一变化，我及时和他谈心，并及时走访家长，后来通过家长的配合，该生的情绪也稳定了，学习生活才逐步恢复了正常。 二、助其成长，赏识和宽容学生 世上没有教不好的学生，就看你会不会运用“赏识教育”这把 开启学生心灵的金钥匙。赏识教育以尊重、信任、宽容、激励为原则，顺应学生心理发展，以尊重个性，激励学生在宽松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方法。在教育教学中，无论是对所谓的好学生，还是对犯错的学生都要用赏识的眼光去看待他们，让他们在老师的赏识中改正错误，这种赏识会在学生的生活中留下深深的烙印。 有一年，我班转来了一名叫超超的新同学，上课时总爱把手伸进抽屉里做小动作。刚开始时，我看到他在做小动作，就轻轻地叫一下他的名字，他听后就坐端了。可过一会儿毛病又犯了，几天下来总不见起色。我想，是不是我方法上出了问题。后来，我在全班面前说：“这几天我发现我班的新同学上课比以前用心听讲了，作业也做得很棒，希望他做个永远的乖孩子。”听了我的表扬，他立刻坐得端端正正。几天下来，尽管有时还要做一下小动作，但比以前少多了。在后来的几次默写中，他表现不错。好几次早晨，他都主动打扫教室。看着他认真的背影，我的心里一阵激动。 三、多一些耐心，做他们的良師益友 有经验的教师深知，一个特殊的孩子背后肯定有一个特殊的家庭。 我班的鑫鑫就是一名特殊的孩子。父母每天早出晚归忙着打工挣钱，家中奶奶年老不识字，家庭教育跟不上。他对学习无所谓的态度，让我“恨之痛”。怎么办？是放弃，还是继续帮助他。想到不能让一个孩子掉队，一个孩子就是一个家庭的希望时，我毫不犹豫地选择了教育他，做他的良师益友。因此，无数次地与家长沟通、约见，成了我工作中的“家常便饭”。每次，家长一边表示严厉管教，一边又置之不理。作为班主任的我，看在眼里，急在心里，这可怎么办？最后，我下定决心，只要我教他一天，我就要对他负责，谁让他是我的学生呢？有时为了能让他在课堂上认真听讲，我在时用手势和眼神不停地提醒他；为了让他能按时完成作业，我在学生写作业时常常站在他身边提醒他、鼓励他；在批阅时，我用各种带有鼓励性图案的图章去吸引他的注意力。这样慢慢的他能管住自己了，也慢慢喜欢上了语文课，在期末还取得了较好的成绩。 学生就像是一本永远也读不完的“小说”，需要我们细细品读，才会有收获，才能享受到其中的乐趣，成为学生的良师益友。 四、捕捉闪光点——鼓励上进 “金无足赤，人无完人。”再好的学生难免也有不足之处，再差的学生也有自己的优点。有些学生从表面看来，不求上进，没有任何优点，但我不这么认为，只要多用一些时间，深入了解，因材施教。及时捕捉他们的闪光点，因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面全面进步。 我班的玲玲，平时家庭教育跟不上，再加上孩子智商有点低，个人卫生经常不堪入目。一次学校搞合唱比赛，排练时有些同学提议不让她参加，说她衣服脏影响班级的比赛成绩，孩子当时就哭了，简直是痛不欲生。我立刻制止了提议人，并给他们讲了几个关于团结友爱的故事，同学们听了都低下了头。放学时，我叫来了玲玲，开导了一番后，让她回家后洗干净衣服。第二天早上她不但穿着干净的衣服来了，而且手脸也洗得干干净净，散乱的头发也扎得整整齐齐。过了些日子，我惊奇地发现班上同学对她的关心多了，她的个人卫生再也没有像以前那样过。 捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。 有了父母的爱，孩子才能健康成长；有了老师的关怀，学生才能茁壮成长。“爱生”是我一贯的准则，我要将“爱生”铭记于心，付诸行动：给孩子的心灵洒下灿烂的阳光，让他们的笑脸更加纯真无邪。 编辑 高 琼 |
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