| 标题 | 文明校园 从学生点滴抓起 |
| 范文 | 时建强 常熟市任阳中心小学创建于1913 年，至今已有100多年的历史。多年来，历任学校领导励精图治，开拓进取，全面实施素质教育，全力推进课程改革，在学校教育技术装备建设、教育质量、师资建设方面都取得了令人满意的成绩。全校上下围绕文明校园的建设，注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作。本文谈谈农村小学如何多措并举，开展学生文明礼仪教育，让学生争做“七彩少年”。 一、农村学校文明礼仪教育现状分析 随着社会发展步伐的加快，农村流动人口逐渐增多，外来务工人员子女就近读书的政策倾斜，给当地的教育带来很大的压力。农村新市民学生的生活习惯和言行举止与当地学生存在一定差距，学习习惯、课堂纪律、课间活动安全难以保证。 二、全方位参与管理，形成“七彩少年”培养合力 根据农村学生特点，学生文明礼仪教育的重要途径之一，就是全方位参与管理，形成“七彩少年”培养合力。我校组织少先队、学生社团优秀岗位能手参与日常学习生活自主管理，参与学校治理。每学年成立新一届家长委员会，并坚持每一次学校重大活动邀请参与其中。每学年举行一次“百名教师访千家”活动，本学年举办二年级学校开放日，举办学校安全教育、法制教育、交通安全教育和节水教育活动，聘请校外辅导员、家长、社区领导共同参与学校治理。 三、开展文明素养渗透活动 （一）积极开展社会主义核心价值观教育实践活动 我校深入学习习总书记新思想、新战略，积极开展社会主义核心价值观教育实践，认真做好核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校汇编《阳光成长 快乐学习》《小蝌蚪校园生活绘本》《任阳无纺布文化》《常爷爷的故事》等校本教材，开展社会主义核心价值观主题教育。根据小学生身心特点和成长规律，每学年组织全校学生参加研学活动、社会实践活动、扫墓活动、入队仪式，每年建队日开展“争当新时代好少年”活动和“读书节”“讲成语故事”等多姿多彩的主题活动，每一次活动都把“八礼四仪”教育和社会主义核心价值观主题教育融入其中。 （二）组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动 学校组织党员、教师、全体少先队员开展新时代中国特色社会主义和我的中国梦主题教育活动：一年一次的祭扫先烈主题活动、社会实践活动、入队仪式、“八礼四仪”主题教育、做新时代好少年和“三爱教育”。 （三）重视学校德育体系建设，形成全程育人、全方位育人的格局 根据教育部关于学校开齐开足并落实德育课程的要求，学校参加苏州市中小学幼儿园“十三五”德育科研课题“新时代农村小学‘七彩少年培养的实践研究”，平时利用班会课、升国旗仪式、少先队活动等主題班会，开展“心中有祖国”教育实践活动。学校还利用班队课、集体晨会课等形式，深入开展“七五”普法教育，加强小学生“学法、知法、守法”教育。 （四）落实《中小学生守则》，加强“八礼四仪”养成教育 任小长期坚持对未成年人思想道德教育保护，关心关爱未成年人健康成长。德育处联合校长室、少先队大队部、艺术组，对全校各中队进行了一次“敬礼”“中小学生守则”“八礼四仪”“社会主义核心价值观”、唱“国歌”等文明礼仪核心素养大比拼活动。 （五）开展学生心理健康辅导，培养学生阳光心态 学校拥有常熟市心理健康合格辅导室，每周一至周五准时开放。有5名教师持证上岗，他们根据《中小学心理健康指导纲要》，科学开展心理健康辅导，活动有计划、有制度、有记录。 （六）按照规范要求，加强劳动教育 劳动课程有体现，劳动物资有保障，校园绿化责任区落实到班级。无论晴天还是雨天，都能看到少先队员在包干区忙碌的身影。在上学时间，学校主张“小学生自己背书包”，不允许大人无故进入校园，扰乱教育秩序。班主任教育孩子在家要帮大人做一些力所能及的家务事，从小热爱劳动，学会垃圾分类。 四、活动阵地文化浓厚，阳光教育处处体现 农村小学“七彩少年”的培养，离不开学校活动阵地文化。我校被评为常熟市书香校园，每年举办“校园读书”节活动，引导学生多读优秀课外书籍。校园橱窗做好精品书籍推荐、优秀“阳光学生”个人展示。学校微信公众号新媒体信息量丰富，德育主题活动能及时上传，多篇活动报道录入常熟教育、常熟共青团微信公众号，这已经成了家长了解学校教育的一面窗口。学校建有常熟市标准少先队活动室，内容丰富资料齐全，成了学校红色教育的主阵地。学校乡村少年宫活动在江苏财政支持下，建设、运行、管理规范有序。每周五下午第三课时准时活动，活动有计划、有场地，开展有秩序。 五、打造优秀团队，加强教师队伍建设 加强教师职业理想和职业道德教育。学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，拒绝有偿家教，签订承诺书。在教师大会上，组织学习教书育人的责任和使命，使每一位教师始终以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，完全不存在体罚和变相体罚现象。 加强教师职业理想和职业道德教育。两周一次的教师例会正常召开，校长组织大家开展“不忘初心 牢记使命”主题教育活动。 提升学生的文明素养是一项重要且长期的工作，农村教师要从以人为本、教人求真、培养新时代具有阳光气质的“七彩少年”角度出发，着力建设学生健康成长的精神家园，为学生道德素养的提升和个性品质的塑造发挥教师应有的作用。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。