| 标题 | 小学古诗教学方法浅议 |
| 范文 | 王冬梅 中国古诗是我们中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠，是中华民族的国粹，是中华民族文化的精髓。在中国传统文化中，古诗有着极为独特而崇高的地位。它以极简练、生动的语言描绘出了一幅幅色彩斑斓、栩栩如生、生动活泼的画面，阐释了生动的形象美、画面美、优美的意境，抒发个人情感。在千百年来口口相传、脍炙人口，流传至今，是我们人类教育和语言文字学习的丰富资源，是中华文化几千年的文明结晶。而小学生学习古诗，在思想情感上陶冶他们的情操，潜移默化地提高审美水平;在思维上开阔他们的视野，丰富他们的想象，增长他们的知识;在语言上丰富他们的词汇，培养他们的语言表达能力。因此，我们要将古诗更好地融入学生课堂，让学生享受艺术的熏陶。 一、加强诵读，引发学生兴趣 韵律美和节奏美是古诗特有的魅力，可以培养学生的语感，让学生在诵读中感受到古诗的魅力。教师在引导学生诵读之前，要带领学生按节奏划分古诗，跟着节奏读，读出古诗所表达的情绪、情感，读出感悟。因此，教师要主动给学生做出示范，用自身的感染力来带动学生，让学生喜欢上诵读;教师也要引导学生用不同的方式去诵读古诗，体会古诗中诗人所要表达的情感，感悟古诗中的内涵。以《春晓》为例，这首古诗前两句写出了春天万物复苏的景象，描绘了鸟儿叽叽喳喳的啼叫声，是一幅美丽的早春图;后两句写出了对春天终将流逝的怜惜。所以，教师在示范时，将早春的美丽景象用轻松、快活的语气诵读，在诗人惋惜时光流逝时用感慨的语气去诵读，将自己的情感融入其中，然后再让学生带着感情诵读，品味诗人所表达的情感。诵读结束后，师生也要共同探讨诵读时应注意的方面，如节奏的快慢，重点字词的语调。可以培养学生的语感，提升学生欣赏美的能力，加强学生独立思考;开展诵读活动，培养学生诵读兴趣。如：经典诵读比赛、吟唱法、亲子诵读古诗等等。通过以上各项活动，使学生真正体验到诵读古诗的快乐，从而对古诗产生浓厚的兴趣。 二、走进写作背景，引起学生共鸣 学生如何学好古诗，最重要的是走进写作背景，这样有利于更好地把握诗人情感和所表達的中心思想。以《游子吟》为例，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”《游子吟》写于溧阳（今属江苏），孟郊在早年时漂泊游荡，无依无靠，一生穷苦潦倒，直到五十岁时在溧阳县尉得到一个职务，在结束了多年的漂泊后，将母亲接来同住。在饱尝漂泊游离、世态炎凉，越发觉得亲情的可贵，于是写下了这首感人肺腑的颂母诗。“线”与“衣”两件极其普通的物品将“慈母”和“游子”紧密联系在一起，体现了骨肉之情。诗人将母亲为自己赶制衣物的形象进行深刻描写，进一步刻画出了骨肉之情。母亲对孩子的爱通过日常生活体现出来，更加突出了慈母的真切形象，作为子女是无法回报母亲对我们的恩惠的。要带着学生一起深入诗人的写作背景、生平事迹、当时的生活环境，联系这些具体的事件才能深刻地体会到诗人的情感，与诗人产生共鸣，利于学生对古诗的理解。 三、开展想象力，提高学生创新力 想象是创新的源泉。丰富的想象力是学生学习语文知识的重要能力。在古诗教学中，教师更应该鼓励学生张开想象的翅膀，发挥创新的能力。在小学阶段学生的语言组织能力还不是很好，教师可以让学生以作画的方式来学习古诗，让学生把对古诗的理解画成一幅画，然后，根据画的内容对古诗进行解释，诗与画的完美结合，拓展了学生的想象力，也帮助学生更深刻地记忆古诗内容。以《咏鹅》为例，学生通过画白鹅，可以加深对白鹅形象的深刻记忆，白色的羽毛，红色的鹅掌，漂浮在碧绿的水面上。最后，一幅白鹅戏水图浮现于学生的脑海之中，加深了他们对《咏鹅》的记忆和理解。这种教学方法不仅克服了以往学习中的枯燥无味，而且培养了学生的审美能力，拓展了学生的想象思维空间。 四、引进多媒体，丰富学生课堂 利用多媒体技术让课堂变得形象、直观，把教学中难以理解的内容，用多媒体展现出来，调动学生的积极性。在古诗课堂中 用多媒体技术将文字、图片、声音、视频结合在一起，将学生的目光引入古诗的意境中去，从而实现情境教学。以《望天门山》为例，多媒体课件利用Flash动画，将气势恢宏的天门山呈现在学生眼前，两岸的山峰对峙耸立，一叶小舟缓缓驶来。使原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣。再如，在教学《洞庭湖》时，可利用多媒体展现洞庭湖美丽的风景，让学生陶醉于此，然后向学生娓娓讲述诗人的创作背景，让学生有身临其境的感觉。这样学生领略到了洞庭湖的魅力，也了解了诗意。将多媒体应用到教学中，通过描绘意境、再造古诗情境，更好地帮助小学生理解古诗的思想感情，提高小学生的鉴赏能力，提升了学生对古诗的记忆力，相应地也提高了课堂效率。 综上所述，小学语文古诗并非一定要遵循约定俗成的教学方法，而是要根据学生的具体情况具体分析，创新教学方式，用最合适的方法激发学生的学习兴趣。教师运用正确的方法进行指导，使学生充分领悟古诗意境，同时也要提升文学素养，来引发学生对文学的热爱，师生共同学习、共同进步，创设一个幽默、生动的课堂。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。