| 标题 | 初中语文阅读教学的有效性策略探析 |
| 范文 | 周晓玲 摘 要：有效的教育需要整合各种先进的教育理念，根据学生的状况开展教育活动以及要对学生的阅读理解能力有清晰的了解。因此，教师要放弃传统的教学方法和观念，更新教学方法是为了跟上学生阅读需求的脚步，促进他们对阅读的兴趣，提高中学语文教育的效率。如何有效提高语文教育的有效性，是教育界一直在研究的主题之一。从有效教育的意义和特点入手，分析了有效教育的必要性，重点研究了提升中学语文课堂教育有效性的方式和战略。 关键词：初中语文;阅读;有效教学 “阅读”是语文教育中非常重要的主题，在初中阶段，形成优秀的阅读技能和学会正确有用的阅读方式会终身受益。但是，一些教师忽略了阅读本身，而是会花费大量时间回答问题和在学生的评价上，因此教师的教育理念是不正确的，这与阅读实践的要求相抵触，老师违背了教育学生阅读的初衷。阅读教学的有效性不仅体现在学生解决问题的能力上，还体现在学生对阅读的真正理解上。从心理上讲，阅读让学生得到精神上的审美体验并促进情感进步。在教育中，提高阅读能力对加强学生学习水平和提高上课的效果都有着促进作用。 一、提高初中语文阅读理解的教育意义 阅读理解是一种重要的交流手段，主要由文字处理能力和信息接收能力两部分组成。在现实生活中，我们都需要阅读来对信息做一个整合，例如，在业余时间阅读杂志和报纸以及与他人签订合同。因此，阅读理解是现实生活和工作中不可或缺的，也是一个非常重要的技能。在初中阅读理解部分的教学进程中，初中语文教师需要加强对学生阅读理解的指导和训练，这对于初中生更好地适应未来的社会和工作环境起着非常重要的作用。随着社会经济学的飞速发展和进步，如何提高语文阅读教育的质量，保证学生阅读能力的提高是一项重要研究，同时也提出初中语文教育系统和规范性的要求。尤其是在近期课程改革后，人们开始关注学校的教学方法，注重知识内容教育和阅读联系教育。但是，初中语文阅读教育仍然包含很多缺点，大多数初中语文教师仍然面对严峻的挑战。 二、加强学生有效性阅读的方法 1.转变教育观念，创新教育方式 最近由于素质教育的持续进步，越来越多的学校重视学生在课堂上的积极影响，通过组织先进的学习方法使学生承担教学主人公的角色，成为课堂的所有者。这可以有效地刺激学生对阅读和语文课程的兴趣，并提高学习效率。因此，教师在讲授过程中要从学生的角度思考问题，转变传统的教育观念和方法，并鼓励学生积极参考课堂。同时，教师可以考虑使用不同的教学方法来变革传统的阅读教授方法。 例如，在解释如何阅读《苏州园林》时，教师可以组合文本内容以显示园林中的实际照片或传达园艺的艺术背景，它可以引发学生的兴趣，提升有效阅读的发展。 2.详细研究教科书和合理目标 语文是一门综合性学科，包括许多方面，可以改善学生对言语的思考方式并改善他们的阅读体验。在教育中，教师需要根据特定的教育知识合理制定教育目标，这使学生可以更深入地了解自己正在阅读的内容，从而提高他们的阅读能力。初中语文教科书中的内容是经过仔细筛选的，以向学生传达正确的生活观、世界观及其价值观。在准备阶段，教师需要结合学生的爱好和年龄特征，从学生的角度考虑问题，根据学生语文现有水平设定教育目标，以确保初中语文阅读教育的质量。 以《藤野先生》的教学为例，教师从知识、过程、情感态度与价值观三个方面制订教学计划，以帮助学生了解文本的新内容，文本上下文通常应该清晰易懂，文本内容分析了主人公的行为、语言和面部表情的特征，以实现角色的情绪波动。它还扩大了阅读内容，提供了作者的信息和写作背景，并引导学生根据自己的生活经历來了解作者的行为。 3.教学科学阅读程序和技巧 在阅读过程中，教师要求学生锻炼智力、理解力和眼力，在口头指导下，他们需要发挥最大的想象力。除了阅读笔记，学生还可以在阅读文章后提取文章中好的词语、句子和段落。阅读的真正含义在于语言的灵活使用，学生将能够记住并加深对自己复制的最佳句子的记忆，使自己也可以在编写作文的过程中使用这些精美的语句。精读是较复杂的阅读模式之一，涵盖三个方面：完全阅读、详细阅读和重复阅读。在每个方面，读者都需要使用不同的阅读程序和技能，所以，教师要注重教授阅读的方法，帮助学生更好地有效阅读。 总之，在生活的任何阶段，阅读都是精神需求不可或缺的一部分，它可以帮助人们更好地理解世界，并感受这个世界的温暖、美丽、邪恶和冷漠，这是一个为我们的生活调色的调色板。初中阅读教育不仅是语文教学中重要的内容，而且对于初中生来说，要学习系统的阅读方法，尽早掌握阅读技能，使学生能将知识运用于生活，可以通过及时的阅读学习来改善自己今后的阅读成长 道路。 参考文献： [1]张少杰.提高初中语文阅读教学有效性的策略探析[J].文教资料，2012（11）：71-72. [2]杨飞云.浅谈初中语文阅读有效性教学策略[J].学周刊，2020（17）：43-44. |
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