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标题 教学设计前后翻滚组合连接
范文

    陈爱民

    一、指导思想

    坚持“健康第一”的指导思想,遵循“课堂教学适应学生生活实际”的课程理念,以学生在体育学习中得到全面发展为中心,强化技巧组合连接主题学习的拓展运用,以激发学生创新组合连接的兴趣为突破口,让学生在“玩中学、学中语”,最终获得知识,提高能力,进而促进学生主体人格的形成。

    二、问题预设及应对措施

    ①前、后滚翻动作不熟练(个别辅导,鼓励动作过程中同伴之间互相帮助)。

     ②交叉转体动作不连贯(集体讲解与个别辅导相结合,强化动作要求)。

    ③组合连接动作不清晰(夸张正、误动作示范比对,帮助学生建立动作概念)。

    ④创新组合出现危险动作(提醒学生任何动作必须量力而行)。

    

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更新时间:2025/3/12 0:51:58