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第一届全国中小学体育教师教学技能比赛在浙江金华举行

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本刊记者

2011年12月3-5日，由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育科学研究院主办，全国中小学体育教学指导委员会、浙江省教育厅、浙江师范大学共同承办，中国教育学会体育与卫生分会协办的第一届全国中小学体育教师教学技能比赛在浙江师范大学举行。来自全国29个省、自治区、直辖市（包括新疆生产建设兵团）组织的30支代表队共180人参加了比赛。

12月3日上午，第一届全国中小学体育教师教学技能比赛开幕式在浙江师范大学进行，教育部体卫艺司司长杨贵仁、中国教育科学研究院副院长曾天山、浙江省教育厅副厅长鲍学军、浙江师范大学党委书记陈德喜以及中国教育学会体育卫生分会的领导出席了开幕式。教育部体卫艺司司长杨贵仁在讲话中指出，青少年身体素质状况仍不容乐观，因此提高教师的专业技能便成为提高体育教育水平、改善青少年体质的关键环节。加强体育教师队伍的建设，提高教师的体育水平，强化体育教师的教学能力，直接关系到教师个人的职业生涯和体育课质量的提高，也是指导学生参加体育运动的关键。杨贵仁希望通过此次技能比赛，引领体育教育理念革新，加强体育与健康意识，提高体育课程的教学质量，提升教师专业素养，从而发挥体育课的主要功能。

中国教育科学研究院副院长曾天山在讲话中指出，教师是提高体育教学质量的关键性因素，体育教师承担着完成《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的素质教育目标和提高青少年身心健康的重大责任。契合体育教师的专业特点、开展首届全国中小学体育教师教学技能比赛这样的技能型大赛，为推进体育教师专业发展搭建了良好的平台。

开幕式由教育部体卫艺司体育处处长卢逊主持。开幕式上，新疆代表队的参赛队员还带来了火热的新疆舞蹈为比赛助兴。

按照比赛要求，各省代表队限报参赛教师6人，包括小学教师3人（女教师不少于1人），中学教师3人（初中教师2人、高中教师1人，女教师不少于1人），而且参赛教师必须是从事体育教学5年以上（含5年）的中小学专任体育教师。

大赛分理论和实践两部分,其中理论部分包括，1.教学设计:根据给定的教学内容和教学条件，完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划（教案）等内容的教学设计一份。2.评课:参赛教师观看一节体育教学录像课后，按照规定格式写出一篇分析报告。实践部分包括:1.广播操、武术操，以代表队为单位完成中小学广播体操《七彩阳光》、《舞动青春》和武术健身操《英雄少年》。2.队列队形，以代表队为单位完成规定的队列、队形动作。3.自选项目，每名参赛教师从田径（田赛）、田径（径赛）、球类（篮球）、球类（排球）、球类（足球）、体操（技巧）、体操（器械）、武术（徒手类）、武术（器械类）、韵律体操与舞蹈（小学）、健美操与舞蹈（中学）10个自选项目中任选一项（报名时填入报名表，本队参赛教师所选项目不得重复），进行运动技能比赛。4.规定项目，在上述10个项目中，排除参赛教师个人自选项目，从其余的9个项目中，随机抽取一项，再从该项中随机抽取具体内容进行模拟上课。比赛按照“完整动作示范、动作要领讲解、重点难点分析、学法指导、组织教法、常见错误纠正”等方面对参赛者进行评分。

经过两天紧张激烈的集体和个人比赛，大会最终评选出全国中小学体育教师教学技能比赛个人小学和中学组各一等奖15名，二等奖30名，三等奖45名；团体总分一、二、三等奖，其中重庆市、浙江省、上海市、江苏省、湖北省、山东省、北京市、辽宁省获得了此次大赛团体总分一等奖，福建省等10支代表队获得团体二等奖，黑龙江省等代表队获得团体三等奖；大会还颁发了全国中小学体育教师教学技能比赛优秀组织奖，并给浙江师范大学颁发了全国中小学体育教师教学技能比赛特殊贡献奖。

在闭幕式上，卢逊指出，比赛取得了预想的成果与成功。来自全国各地的参赛体育教师，本身就是最优秀的集合，他们展现出了平日的教学技能与良好的专业素质。他表示，此次比赛的成功更坚定了将这项活动深入开展的信心与决心，同时从优秀的体育教师身上也看到了体育教育事业的希望，而切实提高体育教育水平，仍需要广大体育教师的实际教学行动和不懈的自我提升与锻炼。

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