王素芳
关键词：水平一；双脚跳；教学设计
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）06-0044-02
一、设计思路
本节课把长短不同的两根棒（短-体操棒，长-空心跳高杆）作为学生合作练习多种方式双脚跳的器材。教师首先让学生采用自主探究方式学习双脚跳，然后提高练习的难度，学生以合作游戏方式巩固和练习双脚跳，既培养了学生学习双脚跳的兴趣，又让学生身体得到充分的锻炼，最终达成有效合作，互动生成效果。
二、重点、难点
重点：掌握前脚掌蹬地起跳和双脚同时落地的双脚跳方法。
难点：动作协调，落地轻巧。
三、教学过程
- 小学古诗中别离意象的解读及教学处置
- 小学数学量感可视化教学探索
- 统编语文教材“快乐读书吧”导学策略
- 德国中小学师德问责制及其启示
- 学生互助的教育才完美
- 教师失范行为的自我检视与问题规避
- 学校内涵发展要在“内”字上下功夫
- 信任的力量
- “家长公约”让教育实现共慧
- 找准学生成长的真正“C位”
- 小学劳动教育的实施途径
- 小学外聘教师管理策略探析
- 小学职业体验活动的价值意蕴与实现路径
- 微课教学要以“微”见长
- “××进校园”当三思而后行
- 名师评选须坚持高标准
- 例谈分数意义习题习得性教学误区
- 指向认知结构生长的大单元教学
- 小学语文群文阅读教学的评价
- 写景状物文教学的审视与思辨
- 小学数学例题的合理改编
- 统编教材低年级写话教学的价值追求
- 丰富学生数学经历的教学策略
- 基于几何直观的思维可视化策略
- 计算教学渗透建模思想的时机
- half-alive
- half-altered
- half-americanized
- half-anglicized
- half-angrily
- half-angry
- half-annoyed
- half-annoying
- half-annoyingly
- halfannoyingly
- half-armed
- half-ashamed
- half-ashamedly
- half-asian
- half-asians
- half-asleep
- halfasleep
- half-awake
- half-baked
- half baked
- electrolyses
- electrolysis
- electrolyte
- electrolytes
- electrolytic
- 行为
- 行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质
- 行为、品性正直无邪
- 行为、态度不正常
- 行为、态度发生了异常变化
- 行为不好
- 行为不守常规，违反社会道德
- 行为不当
- 行为不检
- 行为不检点，放荡
- 行为不检，放荡不羁
- 行为不正
- 行为不正的人
- 行为不法的坏人
- 行为不端的宾客
- 行为不老实
- 行为不规矩
- 行为丑恶，谁都不愿意挨近
- 行为主义心理学派奠基人
- 行为举止
- 行为举止不大方
- 行为举止不拘束
- 行为举止优雅自然，潇洒大方
- 行为举止合乎礼仪
- 行为人