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张伟
关键词:耐久跑;大班额;教学;探索
中图分类号:G623.8 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2014)08-0064-02
设计思路
本课合理地利用学生的生理和心理特点设计了多种教学方法和手段,努力激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,使学生在学习的过程中获得知识,增强体能,树立自信心。
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