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标题 八年级耐久跑教学设计
范文

    刘飞

    

    

    

    关键词:八年级;耐久跑;教学设计

    中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2017)05-0050-03

    一、指导思想

    本课以新课程的教学理念为指导,贯彻“健康第一”的基本精神,以学生为主体,积极搭建学生自主学习、互帮互学和团结协作的活动平台,充分挖掘学生潜能,培养学生的运动能力。与此同时,在教学过程中,注重“快乐体育”的理念,提倡“玩中学,学中练”,在提高学生身体素质的基础上,积极培养学生的运动兴趣,增强其竞争意识,锻炼其人际交往能力,为终生体育奠定良好基础。

    二、教材分析

    本课的教学内容为耐久跑,是人教版八年级第二章“田径”的内容。耐久跑可以增强学生的心肺功能,提高耐力水平,发展体能,磨炼意志。另外,通过灵活多样的形式,使学生掌握耐久跑的技巧,磨煉意志品质,并启发他们在练习中学会处理个人与集体的关系,培养集体荣誉感。本节课的教学重点是“合理分配体能,控制呼吸”,难点是“跑步节奏把握,身体协调用力”。

    三、学情分析

    本课教学对象为八年级学生,这个年龄段的学生对新事物都充满好奇心,但耐挫能力差、意志不够坚定。耐久跑是比较枯燥乏味的运动项目,所以应该力争运动形式的多样化,以调动学生跑步的积极性。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来。另外,创设公平竞争的氛围,鼓励学生团结协作,互帮互助,以鼓励表扬为主,增强学生自信心,尽可能提高体育后进生参与的热情,增强教学效果。

    四、实践教案

    【点评】:耐久跑课程的设计很重要,一是要不断变换练习的手段和方法,提高练习的趣味性,转移学生的疲劳注意力;二是设计的练习要符合耐久跑教学的特征,要围绕教学的重点设计教学环节和步骤;三是练习的环节与环节之间要有一定的调整时间和交流体验的时间,学生之间相互交流体验是提高练习质量的有效一环。

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更新时间:2025/3/10 13:27:55