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水平一儿童舞蹈与游戏单元：儿童舞步教学设计

范文

杨娜

关键词：水平一;儿童舞蹈;游戏;舞步

中图分类号：G633.96? ? ?文献标识码：B? ? ? 文章编号：1005-2410（2018）10-0042-03

一设计思路

本課以情境教学激发学生兴趣。以学生扮演七个小矮人和白雪公主，教师扮演“魔镜”，一起参加舞会为教学情境，把参加舞会的基本要求、身体姿态和礼仪在情境中渗透，让孩子在快乐中轻松学到了知识与技能。

二、本课亮点

游戏教学贯穿整个课堂。依据低年级学生的认知水平和年龄特点，将本节课教学的内容童趣化、形象化，如“照魔镜”“小矮人变高”“问魔镜”“快乐舞会”等游戏，将运动技能进行游戏化教学，提高了学练趣味和教学质量。

发挥一物多用、一用到底的原则。利用地面画“十字地标”，不仅规定了学生的站位，而且在学习步法和趣味课课练时都起到了很好的辅助作用。

三、课时计划

【点评】：本节课采用情境教学法，把参加舞会的基本要求、身体姿态和礼仪在情境中渗透，同时针对水平一学生的运动特点，通过游戏的方式来进行运动技能的教学，吸引学生积极主动地去尝试多种不同形式的舞步练习，让孩子在快乐中轻松学到了知识与技能。

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