张亚斌 关键词：九年级;脚内侧传接球;射门;组合技术;教学设计 中图分类号：G633.96? ? 文献标识码：B? ? ?文章编号：1005-2410（2018）09-0046-04 一、指導思想 本课的设计依据2011版《义务教育体育与健康课程标准》理念，结合九年级学生特点，以脚内侧传接球和脚内侧射门作为教学主线展开教学。在教学实施过程中，本课以“体育课堂低负荷高密度”为设计出发点，以“教与学的统一”为实施方向，以“循环练习路径”为设计思路，顺利达成教学目标。 二、教材分析 本课教材内容选自人教版《体育与健康》九年级全一册足球单元，主教材内容为：传接球射门组合技术。行进间传接球是足球运动中使用最多的技术动作，射门是得分的唯一手段，因此，传接球+射门的组合技术是足球教材中最为重要的内容。 本课为单元教材中的第1课时，是由技术转为组合战术的一课，涵盖的知识技术较多，既要复习原地传接球技术，又要提高行进间传接球，还要巩固射门和学习传接球射门组合技术，因此，本课密度较大，构思巧妙，组织形式多样，学习环节环环相扣。 三、学情分析 九年级学生随着身体的发育，力量的提升，渐渐地喜欢足球这个有一定对抗性的运动项目，但是知识技能的缺乏，限制了足球水平的提高。九年级学生的自我管理水平提升和自我评价能力增强，均是教学的有利因素，应充分利用。 |