标题 | 我国啦啦操科学研究进展 |
范文 | 李萍
摘要:采用数理统计法、内容分析法、比较分析法等研究方法,从发文总体情况、研究主题、研究单位团体、引证文献等方面对“中国知识资源总库(CNKI)”中的啦啦操研究文献进行分析,以期为我国啦啦操理论研究的繁荣发展提供一定借鉴和数理依据。结果表明:(1)2003年至今我国啦啦操研究保持着快速发展的势头,论文发文数量呈稳步递增状态;(2)按研究内容特征的不同,啦啦操现有研究可分为现状调查、项目发展、中外比较、基础理论、竞赛规则、赛事组织、课程与教学、校园文化、技术训练、伤病防治、身心促进、市场推广及产业化研究的12类研究主题,且各类主题研究具有阶段性分布特点;(3)高校单位的啦啦操研究成果丰富程度与其竞赛、训练、队伍建设的好坏成一定正比关系;(4)以《西安体育学院学报》《北京体育大学学报》《成都体育学院学报》和《武汉体育学院学报》为代表的体育类核心期刊是我国啦啦操学术研究最有影响力的刊物。 关键词:啦啦操;理论研究;文献计量;中国知识资源总库(CNKI) 中图分类号:G808 文献标识码:A 文章编号:1008-2808(2015)06-0080-06 起源于美国19世纪80年代为橄榄球比赛呐喊助威的啦啦操,经过100多年的实践发展,已经成为一项在许多国家普遍开展的世界性运动。啦啦操运动虽然在上世纪末和本世纪初才开始传人我国(中国学生健美操、艺术体操协会(CSARA)于2001年9月28日,在广州举办了“‘统一红茶迎九运全国首届高校动感啦啦挑战赛”,这是国内首次举办啦啦队比赛),但发展迅猛,目前,啦啦操已逐步成为我国学生喜爱的校园健身运动之一。本文通过对我国啦啦操研究的文献计量学分析,意在客观展示我国啦啦操理论研究的发展现状和部分特点,进而为啦啦操未来的理论研究发展建言献策。 1 数据来源、收集和分析方法 《中国知识资源总库(CNKI)》是目前我国最大的、在线实时更新的文献资源数据库,涵盖了我国近99%的学术期刊及96%的硕博学位论文,且大多数期刊能回溯至创刊。本文依托CNKI数据库展开数据的收集工作,然后在此基础上,通过数理统计法、内容分析法、比较分析法等展开具体研究。 资料收集的具体步骤为:(1)通过数据库检索平台,在“文献出版来源——主题”栏输入“啦啦操”,得到2003-2014年数据库中所有关于啦啦操方面的论文及其他文献资料;(2)根据每篇论文后的引证文献链接,收集包括作者、论文题目、期刊和卷期在内的每篇论文引证文献信息;(3)根据研究需求采用筛选、分类和计量的方法确定最终研究的论文群,确立了具有惟一性和有效性的654篇论文资料样本。 2 研究结果与分析 2.1 我国啦啦操研究的总体情况 数据统计表明,我国啦啦操研究的发文(包括:文献、期刊、硕博文、会议等)数量在2003-2015年期间呈现出快速增长的趋势(如图1)。 其中,除在2003-2007年的五年中,啦啦操研究的发文数量每年以个位数增长外,2008-2012年发文数量猛增到几十篇,2013年当年直接破百篇,2014年更接近200篇。从论文的发文类型来看,我国啦啦操研究在发文数量上,期刊论文比硕博学位论文要大体翻番,(如图2、图3)。但由于CNKI对于硕博论文数据的更新滞后于期刊论文,因此2014年的硕博论文数据不能反映真实情况。但总体而言,我国期刊发文从2006年开始每年稳步递增,这反映出我国对啦啦操的学术研究与实践的步伐较为一致,且随啦啦操在我国的深入发展而不断加深。我国在十年前就出现了有关啦啦操的硕士学位研究论文,到2013年,以啦啦操为研究对象的硕博论文更是达到了一个新的高峰,这可能与国际啦啦操联盟(ICU)国际官方地位的确立(2013)有关。 2.2 我国啦啦操研究的内容主题 借鉴收集的论文类(期刊和硕博论文)文献归纳分析,结合CNKI数据库各年度总目录统计,我国啦啦操研究按研究内容特征的不同,可分为现状调查、项目发展、中外比较、基础理论、竞赛规则、赛事组织、课程与教学、校园文化、技术训练、伤病防治、身心促进、市场推广及产业化的12类研究主题来展开。其中,现状调查、项目发展和比较研究可能与其他研究主题存在一定的重叠范畴,本文采取凡已统计在这三个类别的论文将不再在其他类别进行统计,防止统计出现重复,保证有效性。 从表1统计结果和图4、图5可知,我国啦啦操研究的发展过程大致分为三个阶段,起步研究阶段(2003-2005年)、研究增长阶段(2006-2009年)、全面研究阶段(2010年至今)。 在第一阶段,我国啦啦操研究零星出现在极个别领域,体现出对于一种新兴项目的模糊认知状态。 在第二阶段,我国啦啦操主题逐步扩散,体现出新兴项目已经开始受到关注,但关注点不是很多,对基础理论、竞赛规则、身心个性促进、市场推广等方面的研究很少涉及。 在第三阶段,我国啦啦操研究主题分布迅速扩大,其中又特别关注现状调查、课程与教学、技术训练等主题内容专研,体现出新兴项目亦步亦趋的的发展特点。 2.3 我国啦啦操研究的单位团体 根据CNKI数据收集分析可知,啦啦操研究的发文主力主要集中在全国体育类和师范类两类高等院校阵营当中(如表2),体育院校比师范类院校略微领先。其中在体育类院校当中,北京体育大学、武汉体育学院、成都体育学院的啦啦操研究的发文总量排在前三强,分别达到39、38和36篇,占比17%、16%和15%;在师范类院校当中,湖南师范大学、华东师范大学和福建师范大学的啦啦操研究的发文总量占据前三甲,分别达到30、29和25篇,占比17%、17%和14%,这6所院校啦啦操研究的发文数量分别接近体育院校和师范类院校发文总量的一半,可谓我国高校啦啦操研究领域的主力军。 在硕博论文系统研究方面,北京体育大学、成都体育学院和首都体育学院在体育类院校啦啦操硕博论文研究方面也是排在前列,而湖南师范大学和华中师范大学在师范类院校啦啦操硕博论文研究方面颇有建树。纵观我国啦啦操理论研究较深入的单位也均是全国范围内啦啦操竞赛、训练、队伍建设等各方面开展较好的单位,这在一定程度上说明了我国啦啦操理论研究和实践开展所形成的相互支持、相互依赖的特定关系。 2.4 我国啦啦操研究的被引分析 2.4.1 代表性期刊 被引分析是学术期刊引证分析的一项重要内容之一,能在一定程度上反映期刊的学术研究起点、学术影响力及影响领域。一般而言,某一学科内的核心期刊体现着该领域学术研究的较高水平。以北大2014年版《中文核心期刊要目总览》为依据,统计我国体育类核心期刊啦啦操研究的发表情况(如表3),发现,体育类16家核心期刊中有8家发表过有关啦啦操研究的期刊论文,且均是由体院单位主办的期刊。其中,《西安体育学院学报》以收录4篇、被引308次的数据高居被引率榜首,其次是《北京体育大学学报》、《成都体育学院学报》和《武汉体育学院学报》,分别为收录5篇、被引81次,收录5篇、被引58次和收录4篇、被引20次。说明这四家学报对对我国啦啦操研究的影响较大。必须注意的是,据办刊者透露,一直以来,我国体育类核心期刊对于啦啦操研究关注的主动性不是很强,以上数据也能体现一二,这与啦啦操研究研究内容相对单薄,且研究论文的质量可能不高有关,这也提醒我国的啦啦操研究者需聚神蓄力,通过拓展视野,创新研究内容,提高论文质量来逐步改变目前的状况。 2.4.2 单篇被引频次较高的论文 单篇论文被引频次的高低反映论文的学术影响力。基于CNKI数据统计(如图6,图7),在期刊论文中,发现“我国啦啦操运动现状的调查研究”一文(发表于2005年第4期《西安体育学院学报》)是被引频次最高的论文,达到262次,紧随其后的是“啦啦操的概述与编排”一文(发表于2003年第2期《体育科技》)。在学位论文中,“论啦啦操的发展”一文(湖南师范大学2006年硕士学位论文)被引次数为120次,高居首位。这三篇论文均是距今发表较早的文章,在时间跨度上具有一定的积累优势;从内容上看,三文研究重点主要集中在项目的现状调查、理论基础、内容综述等历史焦点上,具有研究内容的基础性、低起点、实践性优势。 从统计我国啦啦操研究单篇被引频次前10名的论文来看,只有1篇由是体育类核心期刊发表的论文,这既与上文所述体育类核心期刊涉猎啦啦操研究发表的意愿不强,参考性论文基数较小有关,同时也因为除首篇以外,啦啦操后续体育类核心期刊发表论文相对较晚(第二篇核心期刊论文发表于2010年,啦啦操研究,《体育文化导刊》),所积聚的累计时间优势不明显有直接联系。 毋容讳言的是,无论从论文的引用数量和被引论文的学术质量来看,啦啦操理论研究的学术水平及其影响力,相比其实践的发展态势,是严重落后的,可以说,总体上,我们的理论研究还处于一个起步阶段。 3 结论 (1)从2003年至今我国啦啦操研究保持着快速发展的势头,不论是在期刊论文还是硕博学位论文的发文数量上都呈稳步递增状态。 (2)我国啦啦操研究的主题主要包括现状调查、项目发展、中外比较、基础理论、竞赛规则、赛事组织、课程与教学、校园文化、技术训练、伤病防治、身心促进、市场推广及产业化研究等12类,具有阶段性分布特点。 (3)从研究单位团体看,我国啦啦操理论研究成果比较丰富的单位也都是在全国范围内啦啦操竞赛、训练、队伍建设等方面开展较好的单位,如北京体育大学、武汉体育学院、成都体育学院等行业特色型高校和湖南师范大学、华东师范大学和福建师范大学等师范类高校比较突出。 (4)从论文的引证情况来看,现状调查、基础理论、内容综述等距今发表较早的、且在时间跨度上具有一定积累优势的文章被引率相对较高;《西安体育学院学报》《北京体育大学学报》《成都体育学院学报》和《武汉体育学院学报》体育类核心期刊是我国啦啦操学术研究影响力较大,波及范围较广的刊物;被引论文的类型、学术质量和被引频数都反映出目前啦啦操的理论研究落后与实践发展,是一个有很大发展前途的研究领域。 |
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