| 标题 | 解析高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决策略 |
| 范文 | 姚志飞 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-021-01 摘 要 随着社会的不断发展与进步，体育教育也要紧跟时代的步伐，转变应试教学观念，实现体育模块选项教学，提升学生的学习兴趣与体育技能，促进学生的身心健康发展。目前，在体育模块选项教学的运用中出现了一些问题，需教育工作者根据自身教学特点加以改建和完善。本文借鉴一些教育工作者的经验，总结分析出几点有效策略，以供参考。 关键词 模块选项教学 高中体育 现状 有效策略 随着素质教育改革的不断深入，新的教学模式与新的教学技术层出不穷，高中体育教学已打破了传统教学模式的僵局，转变了教学观念，模块选项教学应运而生，逐步成为当下热捧的教学方式之一。它不仅有效提高了教师开展教学的质量，还在极大程度上提高了学生的体育热情，受到广大师生的青睐。 一、高中体育模块选项教学的现状 目前，体育模块选项教学已经开展了相当长的一段时间，虽然取得了可观的效果，但在具体环节的应用过程中，出现一些问题引起社会各方人士的广泛关注。 （一）新课改没有落到实处 随着新课改教育改革力度的加大，全国各个学校为相应国家号召，积极加入到改革的队伍中去。但受到传统应试教育体制的影响，体育教学被其他学科“侵占”现象并未得到有效遏制，导致体育教学失去了实际教学意义，间接影响体育教学的进一步开展。特别是在邻近学期考试和高考冲刺阶段，主科专业老师常常占用体育课堂，体育课形同虚设，丧失教学开展的主战场。 （二）体育基础设施不完善 近年来，国家对全民健身的重视，政府以及学校在体育基础设施建设上加大了力度，完善了体育以及健身的一些基本设施。但是，由于体育模块选项教学对基础设施要求要高于一般性的传统体育教学设施，多数学校对于资金经费的紧缺，在活动场地与体育器材的基础设施的采买上不够重视，大致实际的模块选项教学器材只能由现有的器材代替，严重影响了教师的教学质量，同时也导致模块选项教学开展难以发挥应有的作用，未能很好的实现教学目的。[1] （三）体育模块选项没有针对性 体育模块选项教学的开展最为主要的目的就是为了丰富学生体育锻炼的方式，根据自己的特長以及爱好进行选择，从而实现学生全面素质的提升。但在高中体育教学中，体育模块选项设定的没有针对性，未能根据学生的个体特点进行项目的合理搭配，可供学生选择的项目少之又少，难以调动学习的积极性，学生学习兴致不高，间接影响教学的实际效果。此外，在学生选择体育项目时，教师指导不到位，也是导致教学失败的主要原因之一，促使学生选择上过于盲目，未能从自身的优势特点选择锻炼器材或项目，导致教学的开展陷入僵局。 二、高中体育模块选项教学的有效策略 通过上述分析的问题，根据当下教师开展的经验教训，总结以下有效策略： （一）教育改革落到实处，为学生实现体育锻炼而服务 无论是素质教育改革还是新课改，如何将体育教学作用落到实处才是关键。唯有如此，才能更好的为学生增强体魄，培养全方位发展型人才而服务。因此，学校要对占用体育课进行其他学科教学的行为进行明令禁止，一经发现，严肃处置，在制度上为体育课堂营造一个良好的学习氛围，同时，也要将教育改革落到实处上去，将课堂的主体地位还给学生，让学生在体育锻炼中提高身体素质的同时，为未来的全面发展奠定良好基础[2]。 （二）实现各项教育资源利用的优化 在实施体育模块选项教学中，学校要建立健全体育模块选项教学的基础设施，为教学硬件设施提供可靠的基础保障，更要合理科学的安排体育课时，避免发生同时抢占器材和占用场地的现象。在教师资源上，体育模块选项教学对于教师所具备的专业技能要求更高，因此，学校要建立高标准的体育教师队伍，更要实现教师资源的优化利用。教师更应该通过学习以及培训，增强自身专业知识以及职业能力，为学生树立良好的学习形象，最终实现“教书育人”的教学目标。 （三）加大体育模块选项教学的宣传力度 学校以及教师要加大体育模块选项教学的宣传力度，让学生充分了解体育模块选项中各项的知识，然后根据自身的特性，让那个学生自行选择，当学生在选择使遇到困难时，教师一定要耐心的进行指导，已完成学生对体育模块的选择。学校在设立体育模块选项教学时，要充分调查与分析学生的兴趣以及特长，设定符合学生的体育项目，不要不切实际的设定，避免设定的体育项目无人问津现象的发生。 （四）建立完善的教学评价体系 在高中体育教学中，体育模块选项教学的开展，必须建立完善的教学评价体系，明确学生对知识以及技能的掌握程度，教师在开展过程中取得的效果以及出现的问题，进行总结与分析，以便对今后的开展进行指导。因此，学校必须根据体育模块选项教学的实际情况，制定不同的评价标准，保障体系的合理性以及科学性。在进行评价的过程中，一定要注意学生的学习特点，更要让学生参与到评价中来，提高其积极性以及兴趣，更为在教学开展以及改善提供良好的建议，保障学生的全面能力的提升。 随着社会的不断发展与进步，体育教育也要紧跟时代的步伐，转变应试教学观念，实现体育模块选项教学，提升学生的学习兴趣与体育技能，促进学生的身心健康发展。体育模块选项教学在高中体育教学中应用价值已经被教育界认可，它取得的效果更是显著的。在高中体育模块选项教学中，教师一定根据学生选择的体育项目开展教学，要有针对性，充分调动学生的主动性与积极性，将学生放在课堂的主体地位，进行指导教学，以提高学生能力为最终目标，尽量改善课堂上出现的教学问题，实现教书育人的最终目的。 参考文献： [1] 雷健.高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策分析[J].中国校外教育.2013，16：156. [2] 白建.探析高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J].时代教育.2016，14：148. [3] 焦俊民.高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J].文体用品与科技.2013，14：109. |
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