| 标题 | “体康融合”模式的特殊教育实践研究 |
| 范文 | 张俊勇 徐战争 黄豫筱 刘曼曼 一、前言 （一）研究的背景 2014年1月教育部颁布《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，近几年特殊教育相关政策文件相继出台，各地特殊教育学校基础设施建设和教师培训工作也逐步展开，国家对特殊教育的关注己经越来越落实到实践当中。发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。 （二）研究的意义 随着社会经济的不断发展和国家政策的不断完善，党中央、国务院更加重视残疾人生活的改善，不断推动残疾人事业与经济社会协调发展。体育与康复相融合，并运用到实践中，是特殊教育模式的发展趋势。本研究旨在贯彻实施《残疾人教育条例》，依法保障残疾人平等的享受受教育的权利，促进我国特殊教育从传统向现代的转接。 二、研究的内容 在研究一的基础上，对“体康融合”特殊教育模式进行研究，挖掘体育与康复交叉学科的潜能，分析其对有特殊需要的儿童的积极作用；本研究通过对特殊教育由单一的康复发展为“体育+康复”相结合的特殊教育模式的研究，指出“体康融合”的特殊教育模式的实施路径和方法，指导“体康融合”特殊教育模式实践发展。 三、研究的方法 结合本研究的研究内容和研究目的，采用的主要方法有文献资料法、专家访谈法、实地考察法以及问卷调查法等方法，研究“体康融合”的特殊教育模式转轨对有特殊儿童发展的实践价值。 四、研究结果 （一）特殊教育“体康融合”模式缺乏相关的理论支撑 “体康融合”的特殊教育模式早在40年代末就在国外兴起，并且带动了残疾人体育运动的开展。许多国家早已开展了残疾人的康复体育训练，且多是将社区的康复体育活动作为重点。我国虽然已经开展康复体育训练，但普及程度远远不够，相关研究更是匮乏；特殊教育“体康融合”模式缺乏相关的理论支撑。 （二）特殊教育“体康融合”模式缺少实践指导 日本著名康复医学家、体育家中村裕先生说：“残疾人体育运动，不是为了比赛，它的主要目的是通过体育运动把残疾人从病房和家庭解放出来，走向社会，享受与健全人同等的“待遇”，残疾人的特殊性决定了其对体育的特殊需求。开展残疾人体育有很强的的针对性，“体康融合”的特殊教育模式发展起步较晚，在实施上需要交叉学科知识人才的指导，普及范围小，“体康融合”的特殊教育模式缺少实践指导。 （三）“体康融合”是特殊教育发展的必然趋势 特殊教育和普通教育存在共同的地方，普通教育的一般规律在特殊教育中可以适用，特殊教育根据特殊儿童的需要强调进行补偿缺陷和发展优势的教育，存在它特殊的一面。体育和康复相融合的特殊教育模式更适应残疾人的发展需要，是特殊教育模式的发展趋势0。力求更加精准的做到因材施教，实施“按需施教”，实现体育和康复交叉学科的最佳融合，促使特殊教育模式更加合理和精准的作用于残疾人的发展是本研究的难点。 （四）“体康融合”运用交叉学科作用于特殊教育 在我国，残疾儿童受教育的形式大致有三种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班和在普通学校的普通班中随班就读；一般残疾儿童是在普通学校的普通班随班就读。体育与康复相融合具有人文、理论、人才、实践等方面的优势，能够用这种优势将两者完美的结合在一起，突出交叉学科的强大力量，为特殊事业发展做出贡献。 五、结论 （一）加强“体康融合”特殊教育模式的实践开展和理论研究 许多国家早已开展了残疾人的康复体育训练，且多是将社区的康复体育活动作为重点。我国虽然已经开展康复体育训练，但普及程度远远不够，相关研究匮乏，“体康融合”特殊教育实践经验不足，加强特殊教育“体康融合”模式相关的理论研究和实践探索和发展是关键。 （二）培养“体康融合”特殊教育模式發展人才 残疾人科学的进行康复体育锻炼，既能有效地康复肢体，提高健康水平，又能防疾病进一步发展，还能在康复后有效积极地参加体育活动，这就迫切需要加强对残疾人康复体育的科学研究。不同群体需要不同的康复手段，同一个体不同恢复阶段需要不同康复手段，对特殊人群进行康复有重要的意义。 （三）实施“按需施教” 特殊教育根据特殊儿童的需要强调进行补偿缺陷和发展优势的教育，存在它特殊的一面。体育和康复相融合的特殊教育模式更适应残疾人的发展需要，是特殊教育模式的发展趋势。力求更加精准的做到因材施教，实施“按需施教”，实现体育和康复交叉学科的最佳融合，促使特殊教育模式更加合理和精准的作用于残疾人的发展是“体康融合”特殊教育模式的关键。 （四）为残疾人创造良好的体育教育环境 保障残疾儿童少年受教育权利是《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》赋予各级政府和各级教育行政部门的重要责任。各级政府要充分认识残疾儿童接受体育教育的意义，严格管理并协调好各个部门关系，从政策和经济上对特殊体育教育给予支持，改善特殊教育学校体育教学条件，关心特殊教育学校师生生活。 |
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