| 标题 | 体育游戏改编方法 |
| 范文 | 李程 关键词：体育游戏;体育教学;改进;案例 中图分类号：G623.8 ? ? 文献标识码：B ? ? 文章编号：1005-2410（2019）07-0088-01 笔者在教学实践中发现，通过改变游戏的方法和规则，可以提高学生参与游戏的兴趣，培养学生的规则意识和习惯养成，增加学生身体素质锻炼手段，增强教学效果。现将笔者对“老鹰捉小鸡”体育游戏的改进方法及应用介绍如下，希望能够以点带面，为体育游戏教学增添创新思路，促进游戏教学更好的开展。 一、“老鹰捉小鸡”改编游戏之一 1.游戏方法 把学生按男女进行分组，每组十人左右。指定一名学生做老鹰，一名学生做鸡妈妈，其余的学生为小鸡。小鸡排成长队，依次牵着衣襟排成一队，跟在鸡妈妈身后，受鸡妈妈的保护。游戏开始后，老鹰设法突破鸡妈妈的阻拦，去抓住队中的任何一只小鸡，然后由被抓住的小鸡做老鹰，原来的老鹰排在鸡妈妈后面。如小鸡们中途散开，则第一个散开的小鸡做老鹰，原来的老鹰排在鸡妈妈后面，继续游戏。 2.游戏规则 （1）老鹰可以抓任何一只小鸡，由被抓住的小鸡做老鹰，游戏继续进行; （2）当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时，老鹰不能再继续抓小鸡。 3.游戏目的 （1）锻炼学生反应能力、变向能力和奔跑能力，提高学生敏捷素质; （2）培养学生责任感和团结协作意识。 4.游戏优点 参与人数多，可不断轮换进行，使全体学生一同得到锻炼。 二、“老鹰捉小鸡”改编游戏之二 1.游戏方法 游戏分组同上。老鹰只允许抓最后一只小鸡，由被抓住的小鸡做老鹰，老鹰变鸡妈妈，鸡妈妈变小鸡，依次轮换，直到所有的学生都分别当过老鹰、鸡妈鸡和小鸡，游戏结束。 2.游戏规则 （1）老鹰只能抓最后一只小鸡，由被抓住的小鸡做老鹰，游戏继续进行; （2）当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时，老鹰不能再继续抓小鸡。 3.游戏目的 （1）锻炼学生反应能力、变向能力和奔跑能力，培养学生躲闪能力和团结协作能力; （2）增加了游戏乐趣和难度，进一步提高学生的奔跑能力。 4.游戏优点 学生运动量均等，避免过久等待，可以让每个学生体验责任感。 三、“老鹰捉小鸡”改编游戏之三 1.游戏方法 把学生按男女进行分组，每五个学生为一组，一个学生当老鹰，其他四个学生中，两人做母鸡、两人做小鸡，四人围成圈站立。游戏开始时，四个学生迅速拉起手围成一圈，两只母鸡拉着两只小鸡的手，通过身体的转圈阻挡老鹰捉住小鸡。老鹰可抓任何一只小鸡，由被抓住的小鸡做老鹰，老鹰变鸡妈妈，鸡妈妈之一变小鸡，依次轮换，直到所有的学生都分别当过老鹰，游戏结束。 2.游戏规则 （1）老鹰可抓任何一只小鸡，老鹰、鸡妈妈、小鸡依次轮换，游戏继续进行; （2）当鸡妈妈带领小鸡蹲在地上时，老鹰不能再继续抓小鸡。 3.游戏目的 （1）锻炼学生快速躲闪能力和奔跑能力，培养学生团结协作精神; （2）增加了游戲难度，进一步提高学生的奔跑能力。 4.游戏优点 游戏难度增加，学生注意力需更加集中，人数减少手拉手绕圈跑，加大了活动量，同时也更容易培养习惯养成和规则意识。 四、改进体育游戏注意事项 1.要符合学生实际。学生的活动兴趣随着情景的改变而变化，适当地改变游戏方法和规则，可以提高学生的活动兴趣和参与热情，但一切要以符合学生实际情况为原则，不能超出学生的承受范围。 2.要注意活动的安全性。身体素质练习中的运动量较大，运用游戏法进行练习，学生情绪较高，但兴奋性过高时容易出现伤害事故。练习中，教师要注意运动量的控制，以此提高活动的安全性。 3.要增强规则意识。游戏规则是规范开展游戏的前提，游戏的改进要附以相应合理的规则，只有在统一的规则下组织游戏，才能提高学生的参与兴趣，渗透德育功能，发挥游戏的最优效果。 |
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