| 标题 | 语文教学中学生良好学习习惯养成教育策略 |
| 范文 | 培养学生良好的学习习惯是教育工作者所应该关注的一个重点项目，也是语文教学的一项重要任务。正如叶圣陶先生所说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”由此可见，在教学过程中，良好的学习习惯比熟练的解题技巧还为重要。在初中语文教学中，七年级是起始阶段，在本学年对学生的语文学习习惯进行培养，就能为将来的学习奠定坚实的基础，使学生对于语文学习更为得心应手。结合自身的教学经验，笔者在课堂教学中做了一些探究与尝试，收到了较好的效果。 一、引导学生养成自主学习的习惯 随着新课改的逐步推行，教师要明确自己在课堂教学中的定位，彻底抛弃以往那种以教师为主体的思想，确立学生在教学中的主体地位。学生才是教学的核心与最终归宿，教师在教学中发挥的是主导作用，归根结底是为学生的学习服务的。受课时的限制，为了减轻学生的学习负担，教师在对学生的自主学习习惯进行培养时要尽量在课上进行，笔者会在每节课前或课后抽出大约十分钟的时间，给学生一个思考和自学的空间。需要注意的是，在学生的自学过程中，教师切勿放任不管，而是要给予学生必要的指导，使学生避免走入盲目自学的误区。 为了使学生的自学更有目的性，教师可以在课前将重点内容设计成若干个问题，学生自学时就可以围绕这些问题进行。在设计问题时要注意问题的难度和强度，充分考虑学生的实际学习能力，问题要适量、适度，不可过于超出学生的能力，也不能让学生觉得过于简单，要让学生经过自己的一番努力实现知识的理解和掌握，这样，学生才会在自学过程中产生一种积极的体验，他们的情绪也会变得更好，为良好的课堂气氛谱下活泼的基调。此外，在自学过程中，教师要引导学生有条理地分析教材内容，这样在遇到相关问题时才能有迹可循。 例如，笔者在教学鲁迅的《雪》时，笔者设计了几个问题：①课文写了几个地方的雪？他们各有什么特点？②本课的雪，你还可以联想到我们学过作者写的哪篇有关写雪的文章，他们有什么异同？这些理解类的问题，使学生亲历文本，也可以培养学生的自主学习的习惯。 二、引导学生养成积极思考的习惯 “学而不思则罔，思而不学则殆”，当前我们正在全面实施新课改，注重的是学生素质、能力的培养，初中生各项能力的培养是与积极思考问题的习惯分不开的。长期以来，受传统文化的影响，我国的教育氛围一直都是保持着“师道尊严”的状态，尤其是在多年的应试教育锤炼下，这种状态不断得到强化，所有的学生都会感觉“怕”老师，他们对于老师的畏惧感甚至居于所有畏惧因素的首位，在這种情况下，学生的思维是很难得到有效激发和拓展的。因此，为了将学生的学习主动性充分调动起来，使他们能够积极地进行思考，教师就要努力为学生营造一种轻松、和谐的教学氛围，使学生在宽松的环境中进行学习。教师自身要先放下架子，这样学生的思想才能放开，并随之展开大胆的思索，我们的语文课堂也会成为一个师生双边互动，轻松交流、和谐对话的平台。教师是这个平台的“执行官”，我们必须将自己的知识和经验充分利用起来，充分扮演好引导者的角色，在潜移默化之中对学生的思考习惯进行培养。 例如，笔者在教学蒲松龄的《狼》这篇文章的时候，让学生思考本文的主题，学生会很快总结出来：就是对狼和像狼一样的人的批判和讽刺。然后让学生思考：本单元的其他文章例如《斑羚飞渡》《华南虎》等等，都表达的是人与动物要和谐共处的主题，这一主题与《狼》的主题怎么相反？这时学生会辨证地思考，对狼进行全面而深刻的认识。 三、引导学生养成勤学好问的习惯 学生在接受知识方面有着较强的能力，但是他们的质疑能力都有不同程度的欠缺。为了使学生养成勤学好问的习惯，作为课题教学的主导者，教师可以从以下几点做起：①多鼓励学生提问，启发和培养学生的问题意识，使学生学会不耻下问。②及时地对积极提问的学生提出表扬，让学生明白不懂就要问，向他人请教不仅不是羞耻，反而是一种光荣。③制作提问公示表格，统计学生的提问次数，每月总结一次并向学生公示。这些措施能够很好地培养学生的提问习惯，激发学生的问题意识。 四、引导学生养成良好的答题习惯 在初中语文学习中，良好的答题习惯不仅能够帮助学生养成缜密的思维习惯和严谨的治学态度，还会对学生的终身学习奠定坚实的基础。要想让学生规范答题，教师就要向他们提出明确的要求，实现答题的模式化。并且，在进行新课的讲授时，教师可以和学生一起分析课文中的某个问题，在这个过程中教师要注意做到模式分析，学生在潜移默化之中受到影响，逐渐养成良好的答题习惯。在日常的作业中，教师要对学生提出模式化的要求，只要教师和学生都能长期坚持，学生就会养成规范化答题的习惯，他们的答题意识也会逐渐优化。例如，在探究《狼》一课最后一句话“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的作用的时候，教师要提示学生从内容和作用两个方面回答，教给学生答题的方法。 “授人以鱼不如授人以渔”，在初中语文学习中，要想促进学生学习效率的有效提高，教师就要努力培养他们良好的学习习惯，有了好的学习习惯，学生的学习才会更有目的性与计划性，他们在学习过程中也会有更多的收获。 （张海英 甘肃省张掖市甘州中学 743000） |
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