标题 | 初中语文教学中学生语文核心素养的培养策略 |
范文 | 余滟 【摘要】核心素养是当下诸多教育者关注的焦点,在初中语文的实际授课中如何对学生实现核心素养的高效强化,已经是当下教育领域要解决的重点。在初中语文课上,教师要重视核心素养的强化,从阅读、积累等方面加强对学生表达以及思考能力的强化,帮助学生实现能力上的进步。本文对核心素养在初中语文课中的解读进行分析,并重点提出了几点培养策略,希望对初中学生语文的进步有所推动。 【关键词】初中语文教学;学生语文核心素养;培养策略 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 近年来初中语文课中不断有课改理念深入,初中生的核心素养成为教师关注的核心问题,在语文授课中,教师要在理念以及手段上做出全面的突破,实现对初中生各方面能力的全方位强化,也需要深刻认识到核心素养在当下的授课中具备哪些重要性,在教学手段以及策略上还是要实现全面改进。 一、语文核心素养的内涵 (一)语言能力 对初中生来说语言能力有听说读写、文字表达以及语言表达等方面,这些能力直接决定着初中生接受教学的过程中学习的效率以及效果。而在语文授课中语言能力也是关键性的内容,对初中生文字表达进行训练,就可以让初中生更好地利用文字实现对情感的诠释以及抒发。对初中生语言能力进行锻炼,可以帮助初中生更好地把握住语言中的关键内容,阐述核心思想,更好地对语言魅力进行展示。 (二)学生的情感、态度、价值观 初中生自身的语文素养一方面是在学习态度上有所表现,教师要对初中生有深入的了解,看初中生是否对语文学习有足够兴趣,初中生产生了兴趣,在学习的时候才会不断主动投入进来,不断实现积累和沉淀。另一方面也是初中生的情感,核心素养体现的是初中生不断理解他人的一些情感,也是非常关键的内容。因为在文本中很多是名篇佳作,其中蕴含的思想、情感以及道理都是促进初中生成长的素材。此外是价值观的层面上,教育在很大程度上是为了引导学生塑造出正确价值观,让初中生明辨善恶,有助于初中生的未来成长。在语文授课中对这些内容进行及时渗透,还是要教师做好指導。 (三)审美情趣 初中生要具备的审美情趣,就是初中生鉴赏、审美以及创新等方面的能力,在语文文本中有着诸多的对真善美的阐述和描写的素材,帮助初中生对真善美进行深入透彻的理解,也是帮助初中生锻炼出感知美以及创造美的能力。 (四)文化底蕴 传统文化本身就是底蕴深厚的。在初中语文课本丰富的文化资源中,各类经典的文本、诗歌以及名著,都可以让初中生在文化底蕴上实现不断积累以及沉淀。 二、初中语文教学中学生语文核心素养的培养策略 (一)做好语文阅读教学 阅读在语文授课中是至关重要的,其中有课内也有课外部分。在实际教学中,教师要注重初中生的主体性,在理念以及手段上要加强创新,注重课内外阅读的结合,也是要倡导实现个性化的阅读。可以将课内文本的精读与课外进行衔接,让初中生在阅读中获取更加独特的体验。如在阅读《从百草园到三味书屋》的时候,鲁迅先生还有诸多的优秀作品是适合初中生进行阅读的,对初中生的阅读技能、写作技巧以及文化底蕴都有着诸多的好处,教师可以适当延伸、推荐一些作品,初中生则也会在兴趣上得到更好激发。 (二)做好积累工作 语文授课最简单也最传统的手段是进行多背多读,不断实现语言的积累以及沉淀。教师需要引导初中生实现语言上的不断积累,鼓励初中生背诵更多的经典文本,并加强诗歌以及文言文上的阅读,让初中生形成积累的习惯,强化语言上的背诵以及积累,持续性地贯穿教学始终。教师需要注重初中生的积累,鼓励初中生灵活进行积累和运用,强化初中生的语文功底,并提升初中生的核心素养。 (三)重视思考 学而不思,一直都是在教学中需要杜绝的重要问题。初中生在核心素养上的不断积累,也是涉及要培养初中生成为什么样的人才。这就意味着不仅是要初中生实现积累,也是让初中生在知识运用上具备足够的能力。只有保证足够的思考,初中生才能对文本更好地理解,教师也是让初中生了解,思考和思维能力是非常关键的,这样初中生在思维上才能得到锻炼。 (四)重视学生表达能力的提升 表达能力也是初中生要掌握的一项关键性的能力,在核心素养中表达能力也是值得强调的内容。表达能力可以通过初中生经过不断在经典作品上的积累以及阅读,实现课内外阅读的丰富体验,对自身的文化积累以及知识水平也是有着不断促进的效果。这样初中生在阅读和写作上都会逐渐提升上来,语言表达上实现提升也是非常有效果的。教师需要鼓励初中生实现更丰富的课堂表达,初中生在语言表达以及文字表达上,都需要教师组织必要的课堂练习,帮助初中生实现能力上的锻炼以及提升,在课堂练习中鼓励初中生之间开展研究以及相互锻炼,在表达中也能实现思维上的碰撞,让语文授课的整个氛围变得更加和谐。 三、结论 总之,教师要关注初中生在核心素养上的不断强化。核心素养涉及的能力以及素质是非常多样化的。初中生可以经过教师引导实现全方位的进步,有利于初中生未来成长以及在各领域的发展。而教师则是要在理念以及手段上实现突破,在教学手段上掌握更加丰富的知识,核心素养上实现不断提升。教师要让初中生成为一个情感非常丰富,并且人格健全的人才,在能力上也可以实现不断进步,在各方面的素质上也更加符合社会的需求以及多样化要求。 (编辑:郭恒) |
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