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标题 谈如何增强中职生高职高考说明文的阅读、解题技巧
范文

    何国鹏

    【摘要】近年来,广东省语文高职高考说明文阅读理解,对考生阅读能力、解题技巧提出了新要求。笔者从这个形势出发,根据广东省语文高职高考的考纲,紧扣高职高考说明文阅读的考点,对如何增强中职考生说明文的阅读、解题技巧提出了一系列看法。

    【关键词】高职高考;说明文;技巧

    【中图分类号】G623 【文献标识码】A

    自然科学类、社会科学类说明文阅读,是广东语文高职高考的一项重要考查内容,有9分的分值,以选择题的形式出现。基于七年来广东省语文高职高考的真题,笔者认为,只要掌握一定的阅读和答题方法,拿到满分并非难事,现总结出一些阅读方法和答题技巧,以供参考。

    一、把握高职高考说明文阅读的考点

    (一)理解文中重要词语的含义

    如2011年广东高职高考语文试题的说明文阅读理解《温暖的蓝光》的第3题、2012年阅读理解《健忘的奥秘》的第3题。

    (二)理解文中重要句子的含义

    如2015年《胶东半岛上的特色民居——海草房》的第1、2题,2016年《抗生素滥用是所有人的事》的第1、3题,2017年《研究发现鱼类也拥有意识情感》(节选)的第1、2题。

    (三)筛选并整合文中信息

    如2015年《胶东半岛上的特色民居——海草房》的第3题、2016年《抗生素滥用是所有人的事》的第2题、2017年《研究发现鱼类也拥有意识情感》(节选)的第3题。

    二、提升中职生高职高考的阅读技巧

    首先,明确说明对象,把握事物特征。阅读事物性说明文,应该明确文章说明的对象是什么,往往不少说明文的题目、高频词等道出了文章的说明对象。事物的特征主要体现在形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系等方面。一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。说明对象特征的位置,一般体现在关键词句(首括句、中心句、过渡句、尾结句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)上。如2014年广东语文高职高考说明文《鼓楼》一文,全文分别从鼓楼的构成、命名、功能、成因、精神图腾等方面进行说明。

    其次,分析说明顺序,理清文章结构。说明文使用什么说明顺序,就要看文章说明的对象。通常情况下,说明事物的演变发展过程的,用时间顺序;说明建筑物、物件构造的,用空间顺序;介绍高科技产品,说明事物间内在联系的,则用逻辑顺序。把握说明顺序,我们可以把有关段落的重点词、句勾画出来,以“同类合并”的方法,把独立的词、句有机地结合在一起,用完整的句子来概括一个个简明的要点,前后连缀,稍加分析,就可以把握文章的说明顺序。在把握说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关联,就容易明确文章的基本结构。常见的结构形式有总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式等。

    三、如何增强中职生说明文的解题技巧

    广东语文高职高考说明文阅读主要考查的是考生信息的收集、概括和归纳的能力,难度其实不大,如下一些解题方法可以借鉴。

    (一)锁定原文

    高职高考说明文阅读的题干和选项中的文字,八成以上可以在原文中找得到“影子”,往往只要将选项内容与原文内容比较一番,选项内容的正确与否就一目了然。有时选项的内容分布在原文不同的段落、句子,只要稍加拼凑或组合,答案便一见分晓。有时选项的内容与原文内容有点出入,但经过分析、判断,就不难得出结论。另外,科技说明文的选项常偷换一些表示范围或程度的概念来迷惑考生,因此要仔细地将选项涉及的范围与程度与原文对照。

    (二)分辨真假

    命题人故意混淆已然与未然,即有意在时间上对选项内容作了提前或滞后,即把未发生的事情(“未然”)判断为已发生的(“已然”),或把已发生的事實判断为未发生的,从而来迷惑答题者。如《中职毕业升学考试语文复习指导》(广东省语言音像电子出版社,2016年1月第6版)中第106页《漫光的实验》第6小题的C项“目前以漫光为基础的应用已经变为了现实”,与该文的首段“需要采取简单一些的方法”和尾段“已经考虑运用”等说法相冲突。

    (三)辨清逻辑

    命题人在选项中常常故意颠倒因果或无理地构建推理,因此考生要将选项内容与原文逻辑仔细核对,看看是否有出入。比如《中国古代星宿》一文,第三题的题干是“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ? ?)”,该题C项“北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目,地位十分重要,也是我们最熟悉的星宿之一”就犯了强加因果的错误,而原句是“北斗七星的地位一天比一天高起来,后来成了掌管人们生死的星宿”。

    (四)分析语言

    分析语言,就要看遣词造句是如何正确说明被说明事物的特征的,看清语言是否有以偏概全和绝对化等问题。一般选项中出现“凡”“全”“都”“所有”“只……”“一直……”等词眼时,我们就要特别注意。如2014年语文高职高考《鼓楼》一文第3小题的C项“鼓楼是侗族乡村落的中心建筑,每个村落只有一座”等,就犯了用于绝对性的错误。

    参考文献

    [1]郑逸农.语文阅读教学有效性的基本标准[J].语文学习,2009(12).

    [2]佟景渝.中职毕业升学考试语文复习指导[M].广州:广东省语言音像电子出版社,2016.

    (编辑:张晓婧)

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更新时间:2024/12/22 18:00:35