| 标题 | 职业中专语文教学中学生审美能力培养策略研究 |
| 范文 | 杨立风 【摘要】根据目前新课标和素质教育的要求，在职业中专教学过程中，要注重促进学生的全面发展，因为这一阶段正是学生心理和生理发育的重要阶段，在这期间培养学生的审美能力对学生今后的发展有着重要的意义，同时这也是培养学生审美能力的关键时期。而中专语文学科是培养学生审美能力的主要学科，因此教师在职业中专语文教学过程中，要注重有针对性地提升学生的审美趣味和审美能力，利用语文教学的优势，不断拓展学生的视野，扩大学生的知识面，有效培养学生的审美能力。所以本文即对职业中专语文教学中学生审美能力的培养策略进行有效的分析和探究，希望能够更好地促进职业中专学生的发展。 【关键词】职业中专；语文教学；审美能力；培养策略 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 职业中专教育在我国职业教育过程中占据着十分重要的位置，那么这样的背景下，人们对于职业中专教学工作的发展也就十分关注，希望在提升当前中专学生职业能力的基础上，不断提升学生的审美能力。而中专语文学科作为一个培养学生审美能力的重要途径，培養中专学生的审美能力也逐渐成为语文教师的重要任务，因此教师就需要紧密结合课堂教学内容和学生的实际情况，制订相应的教学计划，有效创新课堂教学方式，从而有效提升学生的审美能力，真正实现学生的全方位综合发展。 一、职业中专语文教学中学生审美能力培养的重要性 随着新课改和素质教育理念的不断深入发展，人们也开始越来越注重对于学生个性的培养，希望能够实现学生的个性化发展，从而确保每个学生都能够在实际学习过程中，找准自己的发展方向和发展目标。但在当前的职业中专教学中由于学校的特性，导致在实际教学中并没有注重实现人文关怀和提升学生的审美能力，在实际教学中太过于强调实用主义，从而导致很多中专学生对于语文学习也只是为了提升使用，而忽视了语文学科的人文价值和审美情感。审美能力对于当前社会的发展来说有着十分重要的作用，只有出现不同的审美能力和理念，才能够更好地实现社会的多元化发展。就学生的个人发展来说，对其审美能力的培养也是一个十分重要的部分，因此教师在开展语文课堂教学过程中，要注重发挥语文学科的优势，将各种文学知识转化为学生心中一种美的享受，只有这样才能有效提升学生的审美能力。 二、职业中专语文教学中学生审美能力培养的策略 （一）在文学作品中培养审美能力 要想在中专语文课程教学中，有效提升学生的审美能力，就要不断提升教师的专业素质，这才是推进语文教学发展的关键，因此教师在不断提升自身的专业技能的同时，要及时更新自身的教学理念。文字作为人类文化传播的载体，文学作品充分地反映了当时的人文、社会、宗教、经济和政治，所以在选文过程中，要注重保证其经典性和时代性，不单体现教学内容的基础性和选择性，还要确保当中蕴含着大量的审美教育素材。比如教师在带领学生欣赏莫泊桑的《项链》这篇文章时，就可以向学生讲述当时的社会背景等问题，让学生能体会到小说精心的构思和巧妙的布局，了解主人公的形象和意义，提升学生的认知水平。所以这就要求教师要注重不断地提升自身的文化素养，从而更好地帮助学生了解相关文学作品的含义，更好地促进学生的发展，培养学生的审美能力。 （二）在表达交流中培养审美能力 在中专语文教学中，通常会先提供口语交际和写作案例，再介绍口语交际和写作的相关知识，之后再布置口语交际和写作实践内容，那么教师在开展这一教学过程时，要注重保证教学的情境性和实用性。同时还要注重结合学生的年龄特征和兴趣爱好，有效挖掘审美教育材料，不断提升学生鉴赏美的能力，由于中专教学的特点，在中专语文教学中十分注重坚持听话和说话的基本原则。因此教师在实际教学中，要注重避免照本宣科，要坚持从事实出发，从案例着手，带领学生剖析不同人物的语言，把握住不同人物的性格特征，比如《智斗》中阿庆嫂针锋相对，沉着应对；刁德一阴险狡诈，以此有效提升学生的听说能力，从而不断提升学生的审美能力。 （三）在综合实践中培养审美能力 在当前素质教育的理念下，尤其注重实现学生的全面综合发展，那么教师在中专语文教学过程中，可以通过开展各种综合实践活动，在实践活动中培养学生的审美能力。比如在“热爱大自然”这一综合实践活动中，教师就要认识到不仅要提升学生的自主学习、合作能力，还要建立学生亲近自然、享受自然的情趣，充分认识到保护自然的重要性，从而不断提升学生创造美的能力。另外，在综合活动开展之前，教师还要注重带领学生做好充分的准备，给学生预留足够的时间，让学生能够真正走进自然，感受自然，感受自然环境的美妙，并在当中挖掘美、发现美、欣赏美。同时在实际活动中，教师还要充分发挥自身的主导作用，对学生进行及时、有效的指导和帮助，善于引导学生，创建良好的学习氛围，结合学生挖掘好的审美素材，有效渗透审美教育，从而不断提升学生的审美能力。 三、结语 总而言之，在当前职业中专语文教学过程中，教师要认识到审美能力培养是一项十分重要的内容，同时还要了解审美能力培养也并非是一朝一夕，教师要注重从多方面渗透审美教育，将学生的审美能力培养贯穿在中专语文教学的全过程中，充分发挥语文教学对于学生审美能力培养的优势，真正实现学生的全面综合发展。 参考文献 [1]梁建芳.小学语文阅读教学中学生审美能力培养初探[J].考试周刊，2018（13）. [2]郑雪芳.浅谈小学语文识字教学中学生审美能力的培养[J].新课程（小学），2017（3）. （编辑：马梦杰） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。