| 标题 | 小学语文阅读写作教学一体化探究 |
| 范文 | 刘玉铤 【摘要】在小学语文教学中，阅读和写作是两个非常重要的组成部分，二者相互联系、互相促进、互为提升，都是对语文知识的综 合运用，都是对学生综合语文素养的培养教学。将阅读和写作有效地联系起来，进行一体化教学，通过有效的教学方式和方法，在写作中融入阅读教学，在阅读中融入写作教学，可以同时加深学生对阅读材料的理解，提升阅读能力和提高学生的写作能力。但在目前的语文教学中，阅读和写作教学是两个分开的部分，教学内容和课时安排都是割裂的状态，对提升小学生阅读和写作能力的效果不是很理想。因此，小学语文教师在教学中，如何重视和实施阅读写作教学一体化，是需要我们进行探究的课题。笔者结合自己的教学经验，浅谈小学语文阅读写作教学一体化。 【关键词】小学语文；阅读；写作；教学；一体化 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一、小学语文阅读写作教学一体化的重要性 阅读教学是教师引导学生通过通读、细读文章材料，积累词汇、句子等素材，学习作者的表达技巧和方式，感受作者的情感和中心思想，从而有所体会、有所感悟。学生在阅读过程中可以潜移默化地培养语感和语文素养，积累写作素材。写作教学就是让学生运用已经积累的词汇、表达方式和技巧，针对所见所闻，抒发自己的感悟和体会。可见，阅读和写作都是对语文知识的一种综合运用，二者紧密相连，写作是运用从阅读中积累的知识和感悟的过程，阅读积累的素材也成为写作的基础。只有有了大量、高效的阅读，才能为写作打下坚实的基础，为写作铺好道路。 正是由于阅读和写作这种密切联系、互相促进的关系，语文教师才要进行语文阅读写作的一体化教学。在阅读教学中，引导学生积累写作知识，渗透写作的技巧教学，让学生对写作技巧理解得更加深刻，帮助学生掌握优秀的写作方法。教师还可以通过灵活的教学方式，为学生提供写作练习的机会，及时将阅读中学到的写作知识和技巧进行练习，加深印象，举一反三，真正地掌握写作的技巧与方法。同样的，在写作教学中渗透阅读知识的回顾，为以后的阅读课打下基础，或者通过自己的写作体验，加深理解和掌握已经阅读过的材料。同样的教学时间，可以大幅提高语文教学效率，收到一箭双雕的教学效果。 二、小学语文阅读写作教学一体化的策略 一体化教学，要将阅读和写作两方面有机高效地结合在一起，并不是一件轻松和容易的事，需要语文教师不断地进行探索和实践。语文教师应该在阅读教学中，不断地尝试适当融入写作训练，培养学生的写作意识，帮助学生形成阅读与写作相融合的概念，潜移默化地形成通过阅读提高写作水平的能力。在写作教学中回顾在阅读中学到的知识和技巧，也是对阅读的深化。 （一）阅读过程中，让学生对经典片段进行仿写 阅读材料中经常会有一些精彩的片段，引人入胜，令人印象深刻，成为被人们流传、称赞的经典。这些精彩的片段包含了高超的用词能力、巧妙的表达技巧和写作手法，是提高写作水平、积累写作能力的好帮手。为了让学生对这些经典片段产生更加深刻的理解，学习作者的写作技巧，教师可以选取一些经典的阅读片段，让学生按照一定的要求进行仿写。例如在人教版四年级语文下册《桂林山水》的教学中，教师可以选出从“漓江的水真静啊”一直到“好像一不小心就会栽倒下来”这一段，让学生仿照作者的写作技巧，按照自己的理解对桂林山水进行描绘，引导学生发挥想象力、练习所学的写作手法。学生通过对比自己的改写和原文，对作者的写作技巧、表达方式以及修辞手法有更深的感受，从而促进他们对这些写作技巧的掌握。 （二）引导学生发挥想象力和创造力进行续写 在阅读教学中，教师在学生理解阅读材料、体会作者情感的基础上，可以引导学生发挥想象力，大胆猜测和设想，为阅读材料的故事进行续写，用自己的经验储备和想象力写出新的故事。例如在《小木偶的故事》的教学中，文中说“小木偶在小仙女的帮助下，有了人类所有的表情”，教师可以向学生提问，有了所有表情的小木偶再碰到穿警服的熊、小兔子、老婆婆时会发生什么故事呢？引导学生发挥自己的想象力，继续进行小木偶故事的编写。这样可以激发学生的写作兴趣，让学生深刻理解阅读材料的中心思想，揣摩作者使用的写作技巧，并且对材料内容进行推测和分析。最重要的是，学生可以借鉴阅读材料的写作技巧进行自己的写作。 （三）结合阅读材料引导学生写读后感 讀后感的写作，可以使学生在抒发自己思想的同时还能练习到写作的技巧和手法，让学生通过文字抒发内心的情感，不仅可以加深学生对阅读材料的理解，加深对作者情感的体验，培养学生分析阅读材料的能力，还可以增加学生对语言、对文字的驾驭能力，让学生更加熟练地掌握各种写作技巧。例如在人教版五年级语文下册《再见了亲人》的教学中，阅读材料描写了志愿军战士离开朝鲜时，朝鲜人民满怀深情来送别、互相之间依依不舍的感情。教师可以引导学生通过阅读材料进行分析、思考和感悟，帮助学生捕捉真实的情感体验，并通过文字表达出来。还可以引导学生结合作者的写作方法、写作技巧来写，就写作技巧与表达感情的关系发表看法。 参考文献 [1]虎尊乖.小学语文阅读写作一体化教学策略研究[J].教育科学（引文版），2017（4）. [2]梁丽芳，李小云.浅谈小学语文阅读写作一体化[J].社会科学（引文版），2017（12）. （编辑：郭恒） |
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