| 标题 | 高中语文新材料作文审题困境与应对措施 |
| 范文 | 钟燕媚 【摘要】随着新课改的实施，新材料作文在高中语文教学中占据了重要位置，尤其是最近几年的高考，作文板块几乎全都是以“新材料作文”为主，相较于传统的材料作文和话题作文区别十分明显。从当前的实际情况来看，学生在该类型作文审题方面频频出现问题，面临着一定的困境。本文对此做了深入研究，首先分析了高中语文新材料作文审题困境，随后结合实际提出了几点指导学生有效审题的相关策略。 【关键词】高中语文;新材料作文;审题教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 新材料作文是一种新型的作文命题形式，材料中提供背景资料，根据材料提供写作任务，要求学生在任务驱动下自拟标 题，自选文体。这种作文形式的诞生为学生创造了更广阔的思维空间，学生可以发挥的余地更大，但是也对学生的审题立意能力提出了更高的要求。面对当前高中生在新材料作文审题中存在的问题，教师必须要重视起来，教给学生审题方法，遵循审题原则，从根本上提高学生的审题立意能力，从而在以后的学习中更好地应对新材料作文。 一、高中语文新材料作文审题困境 对于新材料作文的审题立意来说，很多学生在此方面都 ?存在一定问题，可以说面临着重重困境，主要体现在以下几个方面： （一）曲解材料，忽视范围 学生在阅读材料的时候没有进行精细研读，不会提取关键词，忽视题目中的引导语，导致没有充分理解材料含义，最终出现审不清问题，使得写作思路偏离了命题者给出的中心范围，影响文章质量。 （二）思考片面，忽视任务 学生在审题的过程中思考过于片面化，没有抓住材料所要交代的写作任务，导致没有完成指定的写作任务。这样一来，在写作过程中很容易造成偏题或者跑题现象。 二、高中语文新材料作文的审题原则 （一）筛选立意，确定范围 对于同一则材料，从不同的角度也会有不同的观点，但是并不是所有的观点都适合用于写作。因此，学生在审题过程中必须要懂得结合实际筛选立意，明确范围，并要注意到“服从材料整体”“立意新颖独特”“适合自己发挥”等几个要素。 （二）关注整体，确定立意 对于新材料作文的审题来说，学生必须要具备一定的全局意识，在阅读资料过程中善于“关注整体”。从材料的整体角度分析内容，不纠结于局部的细节，根据整体内容挖掘材料立意，这样可以在很大程度上避免出现偏题、跑题现象。 三、高中语文新材料作文审题方法 （一）关键词分析法 新材料作文为了更好地突出中心范围，通常情况下会设置专门的关键词语作为材料的“文眼”，这些关键词语也正是材料的主旨所在。对此，教师在教学中，应该引导学生抓住关键词并深入分析关键词，将其作为写作立意，可以有效避免出现跑题问题。例如，2017年全国乙卷高考作文题目： 阅读下面的材料，根据要求写作： 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。 对于上述一段材料，关键词那么多，学生如何选择呢？选什么关键词，直接能决定文章立意的高低。这些关键词共同组合构成了立体而多元的中国。怎么选？要有“有机关联”。“有 机”，意味着你所选的关键词要能围绕同一个中心来呈现“你所认识的中国”。选择怎样的关键词、怎么组合，决定了文章的成败。 （二）自主命题法 传统的考场作文的写作、改卷的基本模式是：命题者给出作文题目，学生在考场上根据题目进行构思写作，阅卷者根据命题作文的要求给予评判打分。在日常的写作中，学生往往会忽视考场作文的读者和作文命题者这两个角色。为了应对上述问题，笔者作了以下尝试： 首先，展示2018年全国乙卷的作文，引导学生关注作文出题形式、作文的引导语和写作的任务驱动;接着，总结出命题基本格式和思路;最后，结合日常生活的例子让学生尝试自主命题。笔者曾经利用2018年的学生成人仪式为背景材料，引导学生自主命题。 活动一：每年的10月18日是广州市成人宣誓日，今年已经是第25个，学校对于成人礼仪式也越来越重视，你由此联想到了什么？ 1.宣誓——意味着承诺，对自己的人生许下诺言。 2.成人需要用仪式来提醒（成人仪式与传统文化）。 3.引路人的事迹想到今后人生的路子将怎么走（成人与职业规划）。 4.换上成人礼服——意味着成长（心智、言行）。仪式中包含着一种承诺;每一种仪式都是一种生命的体验，它标志着人生从一个阶段走向另一个阶段。 活动二：日常生活中，还有哪些仪式？ 节日的仪式，如清明节有拜祭祖先的仪式、重阳节有登高望远的仪式、元宵节的赏灯仪式;生活礼仪，例如婚丧嫁娶的仪式，甚至买了一本新的笔记本郑重地写下一行字，也算是一种仪式;学校里的仪式：升旗仪式，入学礼，成人礼，毕业礼。 活动三：大数据时代，有没有一些仪式发生了变化？ 大数据时代，生活节奏加快，许多重要的仪式已经逐步改变做法，出现了网上拜祭、网上邀约、网上婚礼等新的仪式。 活动四：学生自主命题。 学生命题示例： 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字，也可算是一种仪式。 材料二： 大数据时代，生活节奏加快，许多重要的仪式已经逐步改变做法，出现了网上拜祭、网上邀约、网上婚礼等新的仪式。 材料三： 仪式承载着深厚的文化与历史，升旗仪式、入团入队仪式、入学礼、成人礼、毕业礼等成为学校重要的教育方式，许多传统的仪式也引入到教育中，如新生入学的开笔礼。 在新时代飞速发展的大背景下，各种仪式此消彼长，作为新时代的青年，应该如何看待仪式的变化和发展？请你写一篇文章，表达你的思考和看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。 通过这样的命题训练，学生在把握作文整体立意范围，明确写作任务，完成任务驱动方面都有了明显的进步。 四、结语 总而言之，从当前的实际情况來看，很多学生对于新材料作文的创作，在审题方面还存在一定问题。对此，教师必须要重视起来，结合学生的实际认知能力选择正确的教学方法，引导学生遵循审题原则，针对材料内容灵活运用不同的审题方式，在提高写作水平的同时强化学生的分析能力。 参考文献 [1]杨小淘.高中语文新材料作文审题困境及解决办法浅析[J].课程教学研究，2016（5）. [2]吴娟.高中语文新材料作文审题立意教学策略研究[D].石家庄：河北师范大学，2012. [3]汪隽.高中语文新材料作文审题立意教学策略分析[J].作文成功之路旬刊，2016（8）. （编辑：陈岑） |
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