| 标题 | 合作学习在中职数学教学中的应用研究 |
| 范文 | 崔慧杰 【摘要】中职数学教学是中职教学当中重要的组成部分，对学生的学习来说起到了极为重要的作用.在中职数学教学中应用合作学习模式，可以有效地提高整个数学教学的效率.本文论述了合作学习的概念和现状，指出在中职数学教学中应用合作学习的意义，提出在中职数学教学中应用合作学习模式的策略，以供大家参考. 【关键词】合作学习;中职数学教学;应用策略 随着现在新课程改革在全国范围内的开展，在中职数学教学当中，传统的教学模式已经很难适应当下教学的发展需要，在中职数学教学中实行了改革与实践，这一点在中职数学教学之中也有着明显的体现.在中职数学教学当中，教师开始重视对学生合作学习模式的培养，注重学生之间的相互合作学习，通过相互之间的合作，来解决一些生活当中的问题，这对学生的学习来说显得尤为重要.教师需要借鉴合作学习模式，让学生在合作当中轻松地进行数学学习，这样对学生的发展很有帮助. 一、合作学习的概念和现状 合作学习，顾名思义，就是学生之间相互合作进行学习，达到理想的学习效果.具体是指在实际的教学过程中，教师将班级的学生分成几个小组，通过小组合作的形式，来探讨相关的数学问题，这样的方式可以尽情地发挥每名学生的能力，让学生的能力得到很大的提高和发展，这对学生的学习来说显得很有帮助. 当前，合作学习虽然在我国的认可度较高，但是在实际的教学当中，合作学习模式的应用还是处在初级的阶段，很多教师只是象征性地在课堂上对合作学习模式进行应用，并未在深层次上对合作学习模式进行应用，这样就使得合作学习模式发挥不到自身应有的作用，这就需要教师在平时的教学中注意合理应用合作学习模式，让学生之间进行互动合作与学习，这样才能够对学生的学习起到积极的影响，促进学生学习效率的提高. 二、合作学习在中职数学教学中的应用意义 （一）有助于激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，要是能够在教学中调动学生的学习兴趣，就可以让学生更加高效地进行数学学习.因此，教师需要在中职数学教学中，注意调动学生的学习兴趣，培养学生的学习兴趣，让学生热爱上数学学习.这就需要在教学中注重应用合作学习模式，因为合作学习模式可以充分地调动每名学生的学习积极性，让学生能够意识到合作的重要性，不是简单地按照个人的能力进行数学学习，而是能够群策群力，通过集体的智慧来解答一些学习当中所遇到的问题，这样学生在之后的学习过程中也会变得更加深入，不用教师的督促就能够进行数学学习.在合作学习过程中，学生可以作为一个主体，在讨论中发表个人的意见和看法，这样学生就能够将自身所了解到的内容展示出来，相互之间合作学习，共同促进问题的解决和解答. （二）提升学生的学习效率 在中职数学教学当中，运用合作学习模式，可以有效地提高学生的学习效率，让学生能够热爱数学学习.其具体的措施是，合作学习模式让学生之间能够彼此认识和了解，通过相互之间的合作来获得问题的解决，这样学生的学习效率能够得到很大的提高.学生在合作学习模式当中，对学生的合作意识的培养很有帮助，现在的社会是一个充满挑战的社会，各个行业竞争特别激烈，人与人之间需要相互合作，才能得到理想的学习效果，这对一个人来说显得尤为重要，而中职学生在学习过程中，和其他同学一起合作学习，共同来解决问题，其本身就能够促进各自的合作意识的增强，这样在之后进行数学学习的时候，就会变得更加轻松和快乐. 三、合作学习在中职数学教学中的应用策略 （一）充分发挥教师在教学中的引导作用 在中职数学教学当中，由于很多的学生学习自制力较差，都需要有教师的约束和指导.因此，教师在平时的数学教学中需要注意做好引导的工作，能够引导学生朝着正确的方向发展，让学生能够明确自身在合作学习当中的地位，充分地发挥学生的主体地位，让学生在合作学习当中建言献策，共同来解决一些实际学习当中遇到的問题，这样在之后的学习过程中就会变得更加高效.在实际的教学过程中，既要给学生营造一个良好的学习氛围，又要注意在教学中观察学生的合作意识和合作态度，在学生合作学习当中所遇到的一些问题给予及时帮助，这样才能对学生的学习起到帮助的作用. （二）培养学生的合作意识和交流意识 在中职数学教学当中，教师需要培养学生的合作意识与交流意识，在班级内建立起互帮互助小组，通过小组合作学习的方式，来让学生之间能够彼此了解，共同来解决一些实际学习当中遇到的问题，这样学生在解决问题的时候，就会变得更加高效.教师可以在学生合作学习的时候，让学生就某一个问题发表自己的观点和看法，说出自己解决问题的办法，这样对学生解决问题来说很有帮助.另外，可以将小组内的成员分成几种类型，让学生在其中能够发挥各自的才能，用学优生来带动学困生进行数学学习，这样可以让很多的数学难题得到解决和解答，这样也可以增进师生之间的友谊，让师生之间能够相互合作学习，共同促进数学问题的解答. （三）精心设计，有效组织讨论 在中职数学教学当中，组织有效的问题讨论显得尤为重要，可以让学生对某一个数学问题有自己独到的见解和看法，这样学生在探讨问题的过程中也能够学习到很多的数学知识.小组讨论问题成了一个重要的环节，对学生的学习来说非常重要.但是在小组当中探讨问题，会出现一些无秩序的现象，这一点需要引起教师的足够重视，能够强调课堂的纪律，让学生在小组探讨问题的时候注意课堂的有序性，让学生能够自己清楚明白所探讨的数学问题的深刻含义，这样在之后的问题解答中才能够变得更加高效.教师也需要给一些学习基础较差的学生留出一定的思考空间，让他们在讨论问题时踊跃地发言，这样也能够锻炼这些学生的表达能力，并且启发这些学生的数学问题的解决，这对整体班级学生的学习来说很有帮助. 总之，对中职数学教学来说，要想培养学生的合作意识，就需要教师在平时注意合作学习模式的应用，让学生在课堂之上就能够进行合作学习，通过合作学习模式来解决一些数学学习当中遇到的问题，这对学生的学习来说很有帮助，也可以提高整个课堂的教学质量. 【参考文献】 [1]崔永红.邱亚明.中职数学教学中学生合作学习的探究[J].江苏教育，2016（5）：60-62. [2]韩少蕾.浅谈在中职数学教学中实施合作学习的策略[J].中国校外教育，2016（3）：113. |
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