| 标题 | 分词做状语的概念解析 |
| 范文 | 张艳红 非谓语动词之分词做状语是必考考点，本文主要对分词的基本概念和状语功能进行梳理总结。 一、5个分词的基本概念 1.doing： 现在分词 一般式 主动语态 2.being done： 现在分词一般式 被动语态 3.having done： 现在分词 完成式 主动语态 4.having been done：现在分词 完成式 被动语态 5.done ：过去分词 二、解析概念 1.doing ----- 表示分词的动作： ①正在进行；②与谓语动词的动作同时发生；③相关名词与doing之间是主动关系 Hearing the bell ，the students began to enter the classroom . 解析：①主语the students和分詞Hearing 之间是主动关系；②分词Hearing和谓语动词began to enter 的动作同时发生。 2.being done ----- 表示分词的动作： ①正在进行；②与谓语的动作同时发；③名词 与being done 是被动关系。 Being painted now，the classroom can not be used . 解析：①主语the classroom和分词Being painted 之间是被动关系；②分词Being painted的动作正在发生。 3.having done ----- 表示分词的动作： ①发生在谓语的动作或状态之前；②名词与having done 是主动关系。 Having finished the work ，Tom went out for play . 解析：①主语Tom和分词Having finished 之间是主动关系；②分词Having finished的动作发生在谓语动词went out for play之前。 4.having been done ----- 表示分词的动作： ①发生在谓语的动作或状态之前；②名词与having been done是被动关系。 Having been used for many years ，the car needs repairing . 解析：①主语the car和分词Having been used 之间是被动关系；②分词Having been used的动作发生在谓语动词needs repairing之前。 5.done ----- 表示分词的动作： ①分词本身动作发生完了；②没时间性；③名词与done 之间是被动关系。 Seen from the hill ，our school is very beautiful . 解析：①our school和seen 之间是被动关系；②seen的动作没有时间性。 三、分词做状语的功能 时间，原因，条件，让步，结果，方式，伴随状况 1.时间状语：Having finished the work，Tom went out for play. 2.原因状语：Being painted now，the classroom can not be used. 3.条件状语：Seen from the hill，our schoolyard looks very beau-tiful. 4.让步状语：Having been warned many times，the boy still beca-me careless in doing the job. 5.结果状语：Football is played all over the world ， making it the most popular sport. 6.方式状语：Being late for class ， he came to school running all the way. 7.伴随状况状语：The students entered the classroom， talking and laughing. 四、分词做状语的判断技巧 分词5个做状语，逗号是标志；主语定语态，谓语定时态。 另，伴随状况状语通常在谓语后面，常不用逗号标志。例如：The students entered the classroom talking and laughing . 总之，分词做状语是高频考点，尤其在语法填空、改错和写作部分，成为必备要点。 |
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